欲求教好書，先做讀書人。讀書是教師成長的必由之路，也是構(gòu)建書香校園的有效載體。為激發(fā)教師讀書興趣，讓教師養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，5月16日，大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)開展主題為“沐書之香，閱讀月梅”的第三期教師讀書分享活動。
朱青老師分享的是《愛的教育》，這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現(xiàn)各階級人民相互尊重和相互平等。
薛秀瓊老師分享的是《每個孩子都需要被看見》，讀過之后，薛老師感悟最深的是父母在與孩子相處和教導(dǎo)孩子時，需要面對的不是問題本身而是要看見導(dǎo)致問題的癥結(jié)所在，最需要看見的不是出了什么問題，而是看見缺少了什么。
李富溪老師分享的是《教育智慧從哪里來》，他認(rèn)為教育需要思考，而不僅僅是簡單的模仿。學(xué)生行為必然會有思想做指導(dǎo)，我們更多的要去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想法，才有可能從根本上去改善學(xué)生的行為。我們應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不僅要關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的現(xiàn)象，還要深入思考為什么會這樣？
耿秀秀老師分享的是《自我賦能》，她認(rèn)為作為教師，要給自己留出更多的時間和空間去成長，讓自己的教育步履變得從容、淡定、堅實。自我賦能，才能讓自己更有意義。
閱讀是美妙的，分享是快樂的。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙，充滿浪漫。大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)將以此活動為契機，讓教師們重拾少年讀書情懷，開啟終身讀書學(xué)習(xí)模式，在讀書學(xué)習(xí)中不斷實踐和創(chuàng)新，讓課堂創(chuàng)生智慧，讓校園因讀書而精彩。
