聽課是教師從感性到理性的一種學(xué)習(xí)、評價及研究的教育教學(xué)方法。聽課，聽什么？如何聽？5月20日下午，劉亞秋老師就“如何有效聽課”進(jìn)行了分享。
劉老師認(rèn)為有效的聽課應(yīng)做到以下幾點：
1.做好聽課前準(zhǔn)備。教師在聽課之前首先應(yīng)該要熟悉教材，要對本節(jié)課有一個了解，熟知本節(jié)課的重難點。其次應(yīng)該明確這節(jié)課的目標(biāo)，了解教師的教情和學(xué)生的學(xué)情，設(shè)定疑問，并且設(shè)計出初步的課堂教學(xué)方案并進(jìn)行比對。
2.認(rèn)真聽、仔細(xì)看。聽課過程中，首先應(yīng)該關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，看教師如何合理安排時間，充分發(fā)揮每一分鐘的效用。其次我們應(yīng)該關(guān)注重點突出和難點突破，看學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)生的參與度、思維活躍度等。教師如何組織學(xué)生自主探究，尋找答案學(xué)會新知識。最后我們應(yīng)該關(guān)注教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，關(guān)注教師與學(xué)生之間的互動，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動學(xué)習(xí)的能力。
3.全面詳細(xì)記錄。特別是對于名優(yōu)教師的示范課，需要全面詳細(xì)的記錄。
4.全進(jìn)行教學(xué)點評和總評。在聽課過程中記錄自己的分析和感悟，對授課教師的做法進(jìn)行歸納分析，提出改進(jìn)意見。在聽課后應(yīng)該及時總結(jié)，找出閃光點對自己的啟迪，并且對這節(jié)課提出自己的建議，與執(zhí)教教師交流，互學(xué)互助。
5.及時思考和反思。聽課過程中要思考教師的教學(xué)方法和設(shè)計，以及對學(xué)生的影響。
劉老師發(fā)言后，大家展開了積極熱烈的討論，大家一致認(rèn)為，聽課者要有“備”而聽并參與到教學(xué)活動中，和授課教師一起參與課堂教學(xué)活動的組織，并盡可能以學(xué)生的身份（模擬學(xué)生的思路知識水平和認(rèn)知方式）參與到學(xué)習(xí)活動中，通過這些策略，可以更有效地從聽課中學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，并將在聽課過程中努力踐行。
