獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，集思廣益，共促成長(zhǎng)。集體備課是教師合作研究，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神的重要工作。為了凝聚集體智慧，促進(jìn)資源共享，實(shí)現(xiàn)教師間的共同成長(zhǎng)，匯文小學(xué)英語組開展了示范性集體備課研討活動(dòng)。
本次集體備課圍繞譯林版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit8 How are you？?jī)?nèi)容展開，研討首先由活動(dòng)負(fù)責(zé)人杜瑩老師介紹集體備課流程，隨后王營老師作為主備教師，針對(duì)Unit8第一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行情景化設(shè)計(jì)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念、大單元整體教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)，對(duì)單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分別進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
研無止境，備出精彩。各位教師也分別對(duì)王營老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件表達(dá)了自己的教學(xué)理解，經(jīng)過激烈的“爭(zhēng)鳴”和“打磨”，最后確定了更加完善的教學(xué)實(shí)施方案。在研討過程中，英語組各位老師積極發(fā)言，碰撞出智慧的火花，就教學(xué)中遇到的問題以及教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，進(jìn)行深入交流探討，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，優(yōu)化了教學(xué)方案，形成了集體智慧結(jié)晶的教研成果。
在教育教學(xué)的過程之中，我們總會(huì)遇到不計(jì)其數(shù)的困惑以及諸多棘手的問題，同時(shí)也會(huì)遇到許多值得自己去深入探究的東西。在集體備課的引導(dǎo)下，老師們的教育境界不斷提升，利用單元整合式集體備課模式，在互相交流的過程中提高了教學(xué)效率，營造了團(tuán)結(jié)、合作、探究的教研氛圍，從而加快了教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。
