為了提升我校數(shù)學(xué)組專業(yè)能力，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，有力促進(jìn)區(qū)域教學(xué)研討與交流，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，深度踐行“三新四行動(dòng)”基本理念，徐州市大黃山中學(xué)舉行了第三十一期名師大講堂，題為《行走在理想和現(xiàn)實(shí)之間》。我校名優(yōu)教師孔杰老師向數(shù)學(xué)教研組全體教師做了一場(chǎng)深度與趣味并存的講座。
本期主講名師：孔杰
講座主題：“行走在理想和現(xiàn)實(shí)之間”
孔杰，經(jīng)開區(qū)數(shù)學(xué)名師，徐州市大黃山中學(xué)優(yōu)秀資深數(shù)學(xué)教師。
孔老師以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，深入探討了因式分解這節(jié)內(nèi)容在整個(gè)初中階段的重要性，指出了教師期望與學(xué)生實(shí)際情況的差距，明確了學(xué)生的難點(diǎn)，并提出了靈魂三問：教什么、怎樣教、怎樣學(xué)。
針對(duì)此類問題，孔老師給出了兩點(diǎn)教學(xué)建議：一是在教學(xué)設(shè)計(jì)上多層分解，難點(diǎn)突破；二是教學(xué)落實(shí)上分組學(xué)講，重在落實(shí)，接著以因式分解為例，提出把乘法公式反過來探索公式法分解因式的技巧，讓學(xué)生體會(huì)乘法公式與公式法分解因式之間的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生逆向思維能力。
教研組長(zhǎng)杜軍老師深以為然，號(hào)召年輕教師多向孔杰老師學(xué)習(xí)，反思教學(xué)問題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力。
華羅庚說過：新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。孔杰老師提出的采用分層和利用學(xué)講，正是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯集而成的方法和概念，為我校年輕教師打開了一扇新的思維大門，同時(shí)也將鼓舞其他老師繼續(xù)奮斗，讓大黃山中學(xué)的數(shù)學(xué)文化和精神一代代傳承下去。
撰稿：薛凱
