為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，為滿足大班兒童對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，徐州市星晨路幼兒園、徐州市星潤(rùn)幼兒園、徐州市星瀾幼兒園三所園校開展了手拉手幼小銜接活動(dòng)。
在這熱情洋溢的季節(jié)里，幼兒園大班的小朋友們滿懷著憧憬與喜悅，排著整齊的隊(duì)伍，踏入了星光榮盛小學(xué)的校門，在這里，他們即將開啟新奇的學(xué)習(xí)旅程。
為了讓小朋友們更加深入地了解小學(xué)生活，星光榮盛小學(xué)量身定制了一條專屬的學(xué)習(xí)路線：觀摩莊重的升旗儀式→觀賞精彩的表演→參觀繪畫展、社團(tuán)展示→走進(jìn)一年級(jí)生動(dòng)課堂與星光榮盛小學(xué)的師生面對(duì)面交流→在校園留下足跡。豐富多彩的活動(dòng)不僅讓小朋友們對(duì)小學(xué)生活有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)未來(lái)的美好期待。
一、儀式教育 賦能理想
周一的清晨，陽(yáng)光灑在明亮的操場(chǎng)上，幼兒園的孩子們?cè)缭绲嘏藕昧岁?duì)，他們與高年級(jí)的哥哥姐姐們一同迎來(lái)了莊嚴(yán)的升旗儀式。國(guó)旗在晨曦中緩緩升起，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，孩子們的小手緊握著，臉上洋溢著自豪和期待的笑容。
鮮艷的五星紅旗與孩子們純真的臉龐交相輝映，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)和希望的畫面。孩子們的目光緊緊追隨著國(guó)旗的上升，他們的心靈被這份莊嚴(yán)和神圣深深震撼。
看到小學(xué)的哥哥姐姐們筆直地站立，臉上流露出堅(jiān)定的神情，幼兒園的孩子們也不甘示弱。他們挺直了小小的身軀，模仿著哥哥姐姐們的模樣，仿佛也在告訴自己：“為了成為更棒的小學(xué)生，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備！”
在國(guó)旗下，孩子們的心靈得到了洗禮，他們的眼神更加堅(jiān)定，步伐更加穩(wěn)健。這一刻，他們不僅僅是在參加升旗儀式，更是在心中種下了愛國(guó)的種子，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、傾心互動(dòng) 憧憬未來(lái)
校園里小朋友們被優(yōu)美的敦煌舞蹈表演、整齊有序的籃球操和激烈的足球比賽深深吸引。哥哥姐姐們以靈動(dòng)的身姿、規(guī)范的動(dòng)作為他們呈現(xiàn)了一場(chǎng)震撼的視聽盛宴。這場(chǎng)表演不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的才華與熱情，更為小朋友們打開了一個(gè)充滿無(wú)限可能的新世界。
三、場(chǎng)域展示 觀賞校園
離開操場(chǎng)，宏偉而明亮的教學(xué)樓立刻映入眼簾，宛如一座知識(shí)的殿堂。在老師的悉心引領(lǐng)下，小朋友們懷揣著好奇與期待，穿梭于繪畫展、泥塑展、樂(lè)高展、航空航天展等社團(tuán)展示之間。他們熱切地探尋著幼兒園與小學(xué)之間的不同，渴望揭開這所新校園每一處風(fēng)景的神秘面紗，仿佛每一次的探尋都讓他們離小學(xué)生活更近了一步。
四、模擬入學(xué) 體驗(yàn)課堂
在老師的引領(lǐng)下，幼兒園的孩子們懷揣著好奇與期待，踏入了真實(shí)的一年級(jí)課堂，與一年級(jí)的小學(xué)生們共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。他們不僅目睹了課堂上井然有序的場(chǎng)景，感受到了學(xué)習(xí)環(huán)境的豐富多彩與神奇有趣，還和大哥哥大姐姐們交流了一年級(jí)課堂上會(huì)發(fā)生哪些有趣的事。孩子們的眼神中流露出驚喜與憧憬，仿佛已經(jīng)預(yù)見了自己即將邁入的小學(xué)生活將會(huì)是怎樣一幅精彩紛呈的畫卷。
幼小銜接是一個(gè)全新的開始，也是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，我們攜手同行，不負(fù)童年。在這個(gè)夏天，幼兒園大班的孩子們，在星光榮盛小學(xué)播下了對(duì)未來(lái)向光而行的種子，衷心祝愿孩子們能夠健康成長(zhǎng)，快樂(lè)的迎接下一階段的求學(xué)之旅。
