幼小銜接是一項(xiàng)“雙向奔赴”的旅行，幼兒園努力前行送一程，小學(xué)努力接力接一程，雙方傳遞好接力棒，才能實(shí)現(xiàn)美好童年的自然延伸。
關(guān)于小學(xué)，孩子們有很多的向往和期待，同時(shí)也有疑問(wèn)和擔(dān)憂，小學(xué)有沒(méi)有滑滑梯和玩具？小學(xué)的操場(chǎng)大嗎？小學(xué)的老師會(huì)陪我們一起午休嗎？課間十分鐘可以做什么事情？帶著這些疑問(wèn)和對(duì)小學(xué)美好的憧憬和向往，孩子們走進(jìn)了美麗的鄭集鎮(zhèn)肖樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)啟了我們的走近小學(xué)之旅。
剛踏進(jìn)小學(xué)校園，眼前看到的一切都讓孩子們倍感新鮮。哇~哥哥姐姐的教學(xué)樓可真大??！他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著小學(xué)生活與幼兒園生活的差別，仔細(xì)地觀察著校園里的每個(gè)角落。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，參觀了操場(chǎng)、教學(xué)樓、功能室等。
叮鈴鈴，上課啦！在小學(xué)老師的精心準(zhǔn)備下，我們走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，聆聽(tīng)老師悅耳的聲音，學(xué)著哥哥姐姐們端正坐姿、認(rèn)真傾聽(tīng)的姿態(tài)，仿佛我們就是“小學(xué)生”啦！為了激發(fā)孩子們對(duì)上小學(xué)的欲望，老師們?cè)O(shè)計(jì)了為孩子們佩戴紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)。戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，孩子們無(wú)比自豪，挺拔的身姿，堅(jiān)定的表情，都在告訴大家：從現(xiàn)在開(kāi)始，我不僅是一名神氣的小學(xué)生，還是光榮的少先隊(duì)員呢！
此次參觀小學(xué)活動(dòng)讓孩子們對(duì)小學(xué)有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的期待和美好的向往，為寶貝順利步入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也為孩子們適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。
