為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)語(yǔ)文的濃厚氛圍，在評(píng)價(jià)方式方面進(jìn)行新的實(shí)踐探索，2024年6月25日，星光小學(xué)榮盛城分校一年級(jí)開(kāi)展了學(xué)無(wú)“紙”境，快樂(lè)無(wú)“筆”為主題的無(wú)紙筆測(cè)試活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧孕排c快樂(lè)中學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，教師們集思廣益，擬定無(wú)紙筆測(cè)試方案，確定測(cè)試的目標(biāo)和內(nèi)容。測(cè)評(píng)形式獨(dú)具匠心，遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，一年級(jí)設(shè)置了“識(shí)詞小明星”、“背誦小能手”、“說(shuō)話小達(dá)人”三個(gè)關(guān)卡，三個(gè)關(guān)卡覆蓋的知識(shí)點(diǎn)細(xì)致全面，讓學(xué)生們?cè)谌の蛾J關(guān)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的魅力及樂(lè)趣！
評(píng)委由語(yǔ)文老師擔(dān)任，小朋友每成功闖過(guò)一個(gè)關(guān)卡，評(píng)委就用印章在他的卡片對(duì)應(yīng)位置蓋上鮮紅的五角星或大拇指，同學(xué)們躍躍欲試，臉上洋溢著興奮的笑容，又或是嚴(yán)陣以待，迫切地想要集齊每一關(guān)代表勝利的印章。
第一關(guān)：識(shí)詞小明星
通過(guò)本環(huán)節(jié)測(cè)試了孩子們對(duì)本冊(cè)書(shū)的識(shí)字掌握情況?？吹胶⒆觽兺P(guān)的笑容真為他們感到高興！
第二關(guān)：背誦小能手
小小漢字，大大世界，小小方塊，千變?nèi)f化。孩子們隨機(jī)抽取點(diǎn)擊PPT上的背誦課文標(biāo)題，背誦課文。小朋友們背完后都露出了歡快的笑容，真是一場(chǎng)既刺激又有趣的背誦之旅??！
第三關(guān)：說(shuō)話小達(dá)人
老師們隨機(jī)出示四幅圖，同學(xué)們進(jìn)行選擇看圖說(shuō)話。有的同學(xué)稍加思索就能準(zhǔn)確說(shuō)出來(lái)；有的同學(xué)說(shuō)的流利準(zhǔn)確、行云流水；有的同學(xué)還沉醉其中，加上了動(dòng)作和表情。
闖關(guān)結(jié)束，“恭喜你闖關(guān)成功！”。一句句恭喜的聲音不斷傳出，學(xué)生們歡呼雀躍，難以掩飾自己的興奮。
不以紙筆定能力，雖無(wú)筆墨亦飄香。本次無(wú)紙筆測(cè)試給了同學(xué)們一次集趣味性、學(xué)習(xí)性、體驗(yàn)性于一體的美好體驗(yàn)，讓教師對(duì)孩子有了全方位的綜合評(píng)價(jià)，星光小學(xué)榮盛分校將通過(guò)多元評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子都能站在自信的起點(diǎn)，朝氣蓬勃，茁壯成長(zhǎng)。
