教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)則是教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，更好地發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固學(xué)情分析的基本功能，2024年6月27日，徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)開展期末作業(yè)教案檢查活動(dòng)。
本次教學(xué)常規(guī)檢查涵蓋所有班級，所有學(xué)科，重點(diǎn)對學(xué)生作業(yè)是否干凈、整潔、美觀，錯(cuò)題有無及時(shí)改正，教師是否認(rèn)真按時(shí)批改以及作業(yè)的次數(shù)和內(nèi)容是否達(dá)到了練習(xí)鞏固的作效果等情況進(jìn)行查看，做到內(nèi)容無重復(fù)、作業(yè)有亮點(diǎn)，真正體現(xiàn)“雙減”政策是否落到實(shí)處，此外，還對教案的規(guī)范書寫，新課標(biāo)理念的滲透以及教學(xué)目標(biāo)的制定，重難點(diǎn)突破的策略及課后教學(xué)反思等全面系統(tǒng)地進(jìn)行了細(xì)致的檢查評定。
從作業(yè)檢查的情況來看，我校教師能立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的整體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對性地布置作業(yè)，做到了作業(yè)分層設(shè)計(jì)，內(nèi)容適量，學(xué)科特點(diǎn)鮮明，形式多樣。學(xué)生都能做到頁面整潔、格式規(guī)范，字跡工整，保質(zhì)保量地完成作業(yè)。教師能及時(shí)批改，有等級、日期和恰當(dāng)?shù)脑u語，批閱方法各具特色，用激勵(lì)性的評語調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高了學(xué)生完成作業(yè)的規(guī)范性和自覺性。
從教案檢查的情況來看，各科教師堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，能落實(shí)新課標(biāo)理念，立足大單元，聚焦核心素養(yǎng)。教師撰寫教案能做到以學(xué)生為主，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活多樣。教案從教材的分析到目標(biāo)的確定，從評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)的架構(gòu)，都凝聚了老師們認(rèn)真?zhèn)湔n的心血。每位老師都能充分備好每一節(jié)課，課后及時(shí)進(jìn)行反思，不斷提高自己的課堂教學(xué)，有效促進(jìn)教育教學(xué)工作的深入開展。
一次檢查活動(dòng)就是一次交流反思，檢查人員根據(jù)檢查方案，認(rèn)真記錄檢查過程中發(fā)現(xiàn)的好做法和不足之處，做到細(xì)檢查，善總結(jié)，精反饋。老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并根據(jù)存在問題，及時(shí)改正不足，真正達(dá)到以“以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促提升”的目的。堅(jiān)守常規(guī)，行耕不輟，在未來的工作中，徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)全體教師將不斷探索創(chuàng)新，反思總結(jié)，把教學(xué)常規(guī)工作做得更好，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
