為進一步提高我校教師的教學理念和教學能力、提升科研意識和科研方法，促進教師專業(yè)化發(fā)展，張集中專于8月28日至8月30日組織開展了2024年暑期教師校本培訓。本次培訓邀請到了教育部中國職業(yè)教育中心研究所特聘教授張健教授、寧波城市職業(yè)技術(shù)學院葉宏武教授、江蘇省徐州教育科學研究院丁蕾書記、常州機電職業(yè)技術(shù)學院張偉處長四位知名專家。培訓由張集中專黨總支書記、校長滕道明、副校長孫濤、督導(dǎo)室主任劉召華，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)部主任潘雪梅四位正高級講師主持會議，張集中專全體教師參與本次培訓。
培訓期間，幾位專家分別圍繞教學成果獎的申報、教學能力比賽、課堂教學改革、新質(zhì)生產(chǎn)力等熱點專題進行思想引領(lǐng)與方法指導(dǎo)，每場講座都觀點獨到，干貨滿滿。講座中專家提供的典型案例，助力我校教師迅速汲取經(jīng)過實踐論證的寶貴經(jīng)驗，也為今年新入職的教師指明了成長的道路和方向。
張健教授以《國家教學成果獎的培育與申報》為題，分享了對教學成果獎申報的價值追問、問題研判、特征澄明及取徑方略四個方面的思考與感悟。張教授文學造詣深厚，讓聆聽報告的教師們似拜讀教學專著般如沐春風。
葉宏武教授以《教師教學能力比賽全景分析》為題，通過解讀政策文件、分析大賽數(shù)據(jù)，讓教師們最直觀地了解了教學能力比賽的更新迭代，幫助我們把握大賽發(fā)展的前沿趨勢。同時葉教授也為我們帶來了大量優(yōu)秀的網(wǎng)評材料，并以其為例具體細致地展示了材料準備過程中的細節(jié)，對教學能力比賽進行了一次詳實、全面的技術(shù)性指導(dǎo)。
丁蕾書記的主題講座《課堂教學改革落實職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展》，重點闡述了基于工作本位的模塊化課程體系設(shè)計與課程開發(fā)步驟，指明了基于學生本位的課堂教學實施重點在于打造互動性教學情境。丁書記的講座氣氛活躍，與臺下互動頻頻，為全體教師帶來了一次生動的“互動性教學示范講座”。
張偉處長講座的主題為《新質(zhì)生產(chǎn)力引領(lǐng)職業(yè)教育變革的思考與實踐》，他首先闡釋了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵與要求，通過分析新質(zhì)生產(chǎn)力下的技術(shù)變革與教師們共同探討了職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的協(xié)同路徑。另外張?zhí)庨L還結(jié)合自己學院的實踐，通過案例分享，為張集中專裝備制造類專業(yè)建設(shè)描繪了一幅具備可操作性的美麗藍圖。
培訓最后，張集中專黨總支書記、校長滕道明對全體教師提出要求和期盼，全體教師應(yīng)不斷提升教育教研能力，積極參加各級各類教研活動，在大賽中磨練自身的教學能力。同時也鼓勵今年在教學能力比賽省賽中獲獎的隊伍繼續(xù)抱團沖鋒，再創(chuàng)佳績，力爭斬獲國賽獎牌。
參加培訓的教師紛紛表示，本次培訓安排緊湊、主題鮮明、內(nèi)容豐富。既有政治引領(lǐng)，又有專業(yè)培訓，還有學習研討，是一次寶貴的思想提升之旅。對進一步做好教學科研、專業(yè)發(fā)展等工作具有較強的指導(dǎo)意義。
通過本次培訓張集中專將建立高素質(zhì)的師資隊伍，增添學校可持續(xù)發(fā)展的源動力；提升教師教學業(yè)務(wù)能力及科研能力，讓科研興校、科研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展落到實處，用“科研之風”吹動張集中專高質(zhì)量發(fā)展。
供稿：張碩顯
審稿：劉香英
