暑云漸散，秋光清淺。為了進一步提升教師的寫作素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，大許實小舉行了教師寫作專題培訓，培訓由王一凡老師主講，她結合自己的寫作心得，精心為老師們帶來了一場實用性較強的新聞報道寫作講座。
王老師先從校園新聞的特點講起，講述了校園新聞稿的結構主要由標題、導語、主體、背景、結語組成。標題寫作既要吸引讀者，又要短小精悍，開宗明義。導語由新聞中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，達到吸引讀者的目的。主體是新聞稿的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對新聞事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意主干突出、內容充實、結構嚴謹，層次分明。背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景。既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。結語是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
接著，王老師又結合平時寫的校園新聞案例深入淺出地講述了校園新聞寫作技巧與方法，聽得與會老師們頻頻點頭，真正讓老師們學有所思，學有所得！
最后，王老師又送老師們幾個箴言：“態(tài)度是第一，最基本的態(tài)度。沒有什么會不會，只有你愿不愿意去做，多學習、多請教，多看多思多想多寫多嘗試，從無到有，點滴積累，會慢慢進步！”
結合王老師的培訓，盛校長又對所有的老師們提出了殷切希望：“愿每一位在學生工作中努力前行的老師們都能成就自己的夢想，提升寫作能力！愿每一位熱愛文字工作的朋友們，學會寫作，用精彩美妙的文字提升內涵，增添無限魅力！”
相信在這場干貨滿滿地講座下，老師們定能砥礪研思，筆耕不輟，努力做敏而好學的讀書人，篤信前行的教育者。
