今天，我們有請(qǐng)三位熱愛(ài)閱讀、樂(lè)于分享的老師，他們將與我們一同探索書(shū)中的奧秘，分享那些讓他們受益匪淺的故事和心靈觸動(dòng)。
大家好，我今天分享的書(shū)目是《三國(guó)演義》，我想對(duì)于這本書(shū)可能在座的各位老師都不陌生?？催^(guò)電視劇，玩兒過(guò)三國(guó)殺，聽(tīng)過(guò)歌曲三國(guó)。這本書(shū)是我們四大名著之一，中華的瑰寶。厚厚的一本書(shū)，我在想如何和大家進(jìn)行分享是？講歷史，講人物，講戰(zhàn)役，講三分天下一家歸晉。我覺(jué)得在這個(gè)短短的時(shí)間里都不能完整的呈現(xiàn)給大家，我想了又想，那我就講點(diǎn)不一樣的吧。
本次分享分為四部分：趣味競(jìng)答、作者簡(jiǎn)介、人物介紹、經(jīng)典情節(jié)。
潘蕊老師一開(kāi)場(chǎng)，給老師們帶來(lái)了精彩的頭腦風(fēng)暴，同時(shí)普及了我們耳熟能詳?shù)男笳Z(yǔ)。老師們積極參與其中，仿佛回歸到了上學(xué)時(shí)代的課堂。老師們有積極回答問(wèn)題有竊竊私語(yǔ)、有討論、有懵懂.....
望梅止渴的故事發(fā)生在**東漢末年**的一個(gè)歷史事件中。具體來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事與曹操有關(guān)。當(dāng)時(shí)，曹操率領(lǐng)軍隊(duì)出征，途中天氣異常炎熱，將士們口干舌燥，疲憊不堪，士氣低落。面對(duì)這樣的困境，曹操急中生智，想出了一個(gè)辦法來(lái)激勵(lì)士兵們。他站在高處，眺望遠(yuǎn)方，然后告訴士兵們前方不遠(yuǎn)處有一片梅林，梅子酸甜可口，可以解渴。士兵們聽(tīng)后，心中充滿了對(duì)梅子的渴望，口中仿佛已經(jīng)嘗到了梅子的酸甜，精神大振，紛紛加快腳步前進(jìn)。最終，雖然并沒(méi)有真的找到梅林，但士兵們卻因?yàn)檫@一番心理暗示而恢復(fù)了體力，成功走出了困境。
潘老師通過(guò)這些經(jīng)典故事，不僅展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，更通過(guò)生動(dòng)的人物形象和曲折的情節(jié)設(shè)計(jì)，傳達(dá)了忠誠(chéng)、智慧、勇氣等人類(lèi)美德的價(jià)值。這些故事不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，更對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，通過(guò)分享這些故事，我們可以更好地理解《三國(guó)演義》的深刻內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。
第二位分享者——邵清清老師。邵老師選擇的書(shū)籍是《伊麗莎白女王傳》
邵老師分享之前問(wèn)了老師們一個(gè)問(wèn)題：“不要低頭，王冠會(huì)掉”這句話是誰(shuí)說(shuō)的。答案：伊麗莎白
伊麗莎白又是誰(shuí)？讓我們帶著問(wèn)題來(lái)了解一下這位傳奇人物故事。
1926年4月21日，伊麗莎白出生。
1936年12月10日，伯父愛(ài)德華的退位，父親意外當(dāng)上了國(guó)王，伊麗莎白自然成了公主，按照世襲，也就是下一個(gè)女王，此時(shí)伊麗莎白已被指定為“準(zhǔn)繼承人”而不是“女王儲(chǔ)”。
為了讓伊麗莎白做好準(zhǔn)備，她開(kāi)始了一系列的學(xué)習(xí)、積累、培訓(xùn)——廣泛的閱讀、學(xué)習(xí)法語(yǔ)、憲法、讀報(bào)、禮儀等等。
她的在位時(shí)間打破了維多利亞女王保持的紀(jì)錄，成為英國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的君主。
第三位分享者——馬楚瑤老師
馬老師將與大家分享《長(zhǎng)安的荔枝》的閱讀體驗(yàn)。
《長(zhǎng)安的荔枝》不僅讓我們了解了唐代的歷史背景和社會(huì)風(fēng)貌，更讓我們?cè)诠适轮锌吹搅巳诵缘墓廨x與陰暗、智慧與勇氣的較量。通過(guò)李善德的故事，我們深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾砸约皥?jiān)守良知和底線的必要性。同時(shí)，小說(shuō)也讓我們反思現(xiàn)代社會(huì)的種種問(wèn)題與挑戰(zhàn)，激勵(lì)我們不斷前行、不斷進(jìn)步
