教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動。為提升語文教師成長的步伐，打造高效語文課堂，10月11日上午，牌坊小學(xué)開展了語文教學(xué)研討活動，由陳麗娜老師執(zhí)教了《圓明園的毀滅》一課。
在教學(xué)中，陳麗娜老師設(shè)計了“眾口同聲話輝煌”、“斷壁殘垣訴苦難”、“民族復(fù)興當(dāng)自強(qiáng)”三部分，采用讀、悟、看、說、寫等學(xué)習(xí)方式，根據(jù)語文要素，以情感為主線貫穿課堂始終，使我們真切地體會到了什么是美的心醉，毀的心碎。陳老師緊抓基礎(chǔ)知識，補(bǔ)充了大量閱讀資料。學(xué)生通過層層感情的熏陶，最后得出了“勿忘國恥，振興中華”的理念。陳老師真正做到了教書育人。
課后，聽課老師們結(jié)合課例進(jìn)行點評，既點出了課堂的亮點，也提出了不足之處及改進(jìn)措施。最后由陳超校長對本次活動進(jìn)行精彩的點評和總結(jié)。
知不足而奮進(jìn)，知山高而攀登。此次主題教研活動，探討交流了好的經(jīng)驗做法，促進(jìn)了教師深入思考，我們相信，在教學(xué)專業(yè)化的道路上，老師們砥礪前行，大膽創(chuàng)新，定會一路生花，收獲成長！
