積極愉快的情緒有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，以及活潑、開(kāi)朗、自信等良好個(gè)性特征的形成，為了幫助學(xué)生盡可能多的尋找快樂(lè)，紓解負(fù)面情緒，擁有健康的心理，快樂(lè)成長(zhǎng)，10月14日，柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)開(kāi)展心理健康團(tuán)輔活動(dòng)。
本次團(tuán)輔以班級(jí)為單位組織開(kāi)展。學(xué)校心理健康教師逐班走進(jìn)學(xué)生群體，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活實(shí)施團(tuán)輔方案，引導(dǎo)學(xué)生在《鏡子活動(dòng)》的游戲中明白裝著有某種情緒的“鏡子”真的會(huì)讓觀看者產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，體會(huì)到情緒具有可傳染性。
在《發(fā)現(xiàn)快樂(lè)》的活動(dòng)中，心理健康教師以“快樂(lè)清單”羅列引導(dǎo)學(xué)生回顧生活，尋找快樂(lè)；以《美國(guó)年輕人眼里的開(kāi)心時(shí)刻》的閱讀、“小組腦力激蕩”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，盡可能多的從平時(shí)生活中尋找快樂(lè)。隨著“快樂(lè)清單”的分享交流，學(xué)生們懂得了生活中不缺少快樂(lè)，只是缺少發(fā)現(xiàn)。
本次心理健康團(tuán)輔活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)快樂(lè)與傳播快樂(lè)，促進(jìn)了學(xué)生控制與紓解負(fù)面情緒的能力的提升，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起到有力的保障作用。
