為發(fā)現學生在學習過程中存在的問題，提升教育教學質量，全面促進學校教育教學工作規(guī)范化、精細化，10月30日，馬坡鎮(zhèn)中心小學開展了階段性教學檢查反饋活動。此次活動包含作業(yè)檢查及學科競賽結果分析兩項工作。
作業(yè)檢查要求在作業(yè)批改中做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、和必要的激勵性語言。
在檢查過程中，檢查人員認真負責，從批改次數、批改時間、批改評語、錯字糾正、批改質量、作業(yè)量、作業(yè)書寫等方面對每個班的學生作業(yè)進行認真翻閱、查看，并將檢查結果及時填寫在檢查表中，最后由教導處人員將檢查結果向各科老師逐一進行反饋。
本次學科競賽是對學生所學知識的一個階段性檢測，也使老師對學生所學知識的掌握有一個整體的了解?；顒又薪虒帍埲~葉主任通過詳實的數據進行橫向、縱向比較，尋找差距，在肯定教學方面取得成績的同時，客觀地指出了教學中存在的問題。
此次階段性教學檢查反饋活動總結了學校前段教學工作的情況，部署了下一階段的重點工作，為我們接下來的教學指明了方向，希望各位教師能在今后的教學時間里，優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，全面提高教學質量，使學校的教學工作再上一個新臺階。
撰稿：劉慧雯
審稿：劉雪瑩
攝影：劉雪瑩
