晚秋時節(jié)，涼風(fēng)料峭，為提高棉布小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長，為了充分體現(xiàn)名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，10月30日，劉集鎮(zhèn)棉布小學(xué)全體語文教師前往劉集鎮(zhèn)實驗小學(xué)，參與劉秀小學(xué)語文名師工作室、林琴小學(xué)語文名師工作室聯(lián)合教研活動。
本次教研活動的主題是——落實“三新四行動”，守正出新教寫作?；顒恿鞒虨樾扉蠋煛⒓ダ蠋煄淼膶懽魇痉墩n，李文廣主任、林琴老師、劉秀老師帶來的講座，最后由中心校孟憲輝主任進(jìn)行活動總結(jié)。
徐楠老師的寫作示范課《圍繞中心意思寫》課堂環(huán)節(jié)設(shè)置合理，構(gòu)思精巧，語言簡練，充分將寫作課堂教給孩子，讓孩子在交流中學(xué)習(xí)，在實踐中提升文學(xué)素養(yǎng)。姬偉偉老師的《我來編童話》，充分發(fā)揮中低年級寫作課堂特色，趣味十足，教學(xué)語言精準(zhǔn)自然，是一節(jié)充滿童真童趣的出色寫作課堂。隨后的林琴老師和劉秀老師的講座，則是從專家的角度向我們講解從導(dǎo)讀走向思辨讀寫、遷移學(xué)習(xí)視角下創(chuàng)意寫作的具體落實。正如李文廣主任所說，語文教學(xué)是道與述的結(jié)合，體現(xiàn)在寫作上也是如此。
一上午的研討學(xué)習(xí)，如同甘霖灑在每一位老師的心田。本次活動的順利舉辦，這一次，平臺的展現(xiàn)也是一次優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。棉布小學(xué)的教師將不斷反思，在反思中進(jìn)步，不斷提升教師專業(yè)水平，讓未來的村小課堂更精彩。
通訊員／劉柯彤
