師者，勤于學習，強于研究，方能有取之不盡的萬瓢之水，育桃育李才能香飄逸遠。2024年10月31日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學數(shù)學組開展“每周一課”活動，劉冬老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的名師還原課，全體數(shù)學教師參加了本次活動。
劉冬老師執(zhí)教的《度量衡的產(chǎn)生和統(tǒng)一》一課，將歷史、文學與數(shù)學學科有機融合、彼此交疊。從數(shù)學學科看，“九尺究竟有多高”的運算與推理，度量中度量標準統(tǒng)一必要性的感知，度量單位從粗略到精細的深刻體會，數(shù)感、量感、推理能力等素養(yǎng)目標，很好凸顯了數(shù)學學科的核心地位。從歷史學科看，從商朝的“布指知寸、布手知尺、舒肘知尋”，到秦朝的“累黍定尺”；到法國首次提出以“米”為標準單位，讓學生充分感受“度”產(chǎn)生與統(tǒng)一的發(fā)展歷史，不斷感受古代人民的偉大智慧。整節(jié)課，充溢著濃濃的文化味。
本堂課孩子們理解了度量衡的意義；感悟了計量單位由多元到統(tǒng)一、由粗略到精細的歷史變遷；了解了常用計量單位的歷史和發(fā)展；豐富了對計量單位實際意義的理解，發(fā)展了量感；還感受到中國文化的博大精深！
課后，同年級組數(shù)學老師積極參與了聽評課活動，聶主任以及董艷組長給予高度評價，認為本次展示是一堂老師與學生共同收獲的優(yōu)質(zhì)課。本堂課圍繞關(guān)羽這一傳奇人物身高9尺進行導入，引導學生獨立探索關(guān)羽的實際身高到底是多少，讓學生們造成認知沖突，覺得“不符合實際”進行進一步探索度量衡的產(chǎn)生與統(tǒng)一，孩子們在課堂中思維探索跌宕起伏，對課中呈現(xiàn)的亮點做了充分的肯定。
本次的“每周一課”活動，既還原了經(jīng)典，又為每位數(shù)學教師提供了親近名師，學習提高的寶貴機會，引領(lǐng)著全體數(shù)學教師的成長。愿我們弦歌不輟、奮力前行。
撰稿人：劉雨晴
審稿人：董 艷
