教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，為全面分析學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)中存在的問(wèn)題，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，明確努力方向，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)于2024年11月5日，召開(kāi)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
會(huì)議伊始，教導(dǎo)處張葉葉主任對(duì)近期的英語(yǔ)測(cè)試及單詞默寫(xiě)比賽情況進(jìn)行了全面分析，平均分、優(yōu)秀率、及格率等數(shù)據(jù)直觀地反映了當(dāng)前各年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)成效。
接著，對(duì)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀大家進(jìn)行了積極探討，英語(yǔ)老師分享各自班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。大家普遍認(rèn)為，部分學(xué)生存在詞匯積累不足、語(yǔ)法理解困難等問(wèn)題。同時(shí)，也指出一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
針對(duì)這些問(wèn)題，老師們共同商討出一系列改進(jìn)措施。比如：在教學(xué)方法上，要更加注重趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增加詞匯教學(xué)的多樣性，如通過(guò)游戲、競(jìng)賽等方式幫助學(xué)生記憶單詞。加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練，結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。在課后輔導(dǎo)方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
趙永生校長(zhǎng)對(duì)本次分析會(huì)進(jìn)行總結(jié)，他對(duì)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作給予了充分肯定，并提出了殷切期望。強(qiáng)調(diào)要以此次分析會(huì)為契機(jī)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，優(yōu)化課堂、輔優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。
善于總結(jié)過(guò)往得失，才能更好展望未來(lái)，此次英語(yǔ)學(xué)情質(zhì)量分析會(huì)為老師們提供了交流與反思的平臺(tái)，明確了今后教學(xué)的努力方向。相信英語(yǔ)教師在本次質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上能群策群力，狠抓落實(shí)，在今后的教育教學(xué)工作中不斷夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生素養(yǎng)，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。
撰稿：張葉葉
審稿：劉雪瑩
攝影：劉慧雯
