“雙減”政策下，如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，11月7日，柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新分層作業(yè)設(shè)計(jì)的研討。
作業(yè)設(shè)計(jì)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一環(huán)，合理分層設(shè)計(jì)的作業(yè)有助于孩子們鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。
研討會(huì)上，各年級(jí)組結(jié)合自己執(zhí)教年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，老師們集思廣益，交流了各自的想法和見(jiàn)解，認(rèn)為在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)上要明確教學(xué)目標(biāo)、強(qiáng)化計(jì)算訓(xùn)練、分層設(shè)計(jì)作業(yè)、注重動(dòng)手實(shí)踐等具體過(guò)程。
總之，合理的作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠幫助教師突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，使我們能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)更有活力，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，各位老師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)中計(jì)算量的把控、題型的設(shè)計(jì)、時(shí)間的分配有了更清晰的認(rèn)識(shí)，在動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)上做了深入的探究，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)，在實(shí)踐中閃耀灼灼自信。
