2024年11月14日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級組召開了期中質(zhì)量分析會，二年級組組長董艷老師主持了本次質(zhì)量分析會。
教研伊始，年級組長董艷老師對整個年級的語數(shù)總體情況進(jìn)行了分析，并與上學(xué)期末的成績進(jìn)行對比，提出了本年級所存在的問題。董老師總結(jié)道，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時要加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，要求老師們從試卷分析中找到自己教學(xué)的短板，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄐ哉{(diào)整；更重要的是要關(guān)注全體學(xué)生，尤其關(guān)注學(xué)困生。
接著，二年級組全體教師分學(xué)科進(jìn)行進(jìn)一步分析總結(jié)。
在教導(dǎo)處邢燕子主任的指導(dǎo)下，各班語文教師就命題、分值、答題情況、出錯原因等進(jìn)行了詳盡的分析，尋找差距和問題，分析原因，尋求策略和方法。經(jīng)過討論，老師們一致認(rèn)為，課堂教學(xué)是主陣地，在課上一定要密切關(guān)注每個學(xué)生對于知識點的落實，注重對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)提升到主動的學(xué)習(xí)，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。
二年級組數(shù)學(xué)教師在董艷老師的帶領(lǐng)下，對試卷進(jìn)行了逐題解讀，針對每道題的失分情況，老師們探討出相應(yīng)的解決辦法，制定了整改措施：一是對課本中的所有知識點都一視同仁，不能因為它簡單、不重要就一筆帶過；二是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的做題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成有條理、有步驟的解題思路；三是要因材施教，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生用不同的方法教學(xué)。
知不足而奮進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行。此次質(zhì)量分析活動，是一次數(shù)據(jù)分析會，更是一次教學(xué)與管理的反思會、動員會和推進(jìn)會，幫助二年級組全體教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)，對教師們以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極的推進(jìn)作用。相信各位教師在今后的教學(xué)道路上，一定能更好地研究學(xué)生，分層突破；所有教師凝心聚力、共同努力，讓教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！
撰稿：張璨
審稿：董艷
