為進(jìn)一步提高我校語文學(xué)科教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)，2024年11月19日上午第一節(jié)課，張老師帶著二年級的同學(xué)為我們帶來了一節(jié)精彩的語文公開課《坐井觀天》。張老師精心準(zhǔn)備，深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們?nèi)谌胝n堂去聆聽孩子們的聲音……
《坐井觀天》是一篇有趣的寓言故事。在教學(xué)過程中，張老師先用帶著詞語的小青蛙們引入課堂，通過對話進(jìn)入本課學(xué)習(xí)。而后扎實(shí)低段識字任務(wù)，從課文出發(fā)帶學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字詞，加深識字印象。針對關(guān)鍵詞、不易理解的字詞進(jìn)行討論，形象理解“無邊無際”有多大，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解“大話”是不實(shí)在、夸大的話。
同時，在張老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們通過卷紙筒的方法了解到青蛙和小鳥看到的天空是不一樣的，讓二年級的同學(xué)充分地融入了課堂，通過分角色朗讀課文提高同學(xué)們的積極性。最后，思考這則寓言故事的寓意，課堂中還有老師贊嘆的美麗語言。伴著老師和同學(xué)的贊嘆和掌聲，知識就這樣沁入心扉。
課后，教師們積極參與評課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言，各抒己見，角度不同，見解獨(dú)到。在評課議課中不斷碰撞出思維的火花。學(xué)其所長，研有所得，營造出濃烈的教研氛圍。
撰稿人：張昭
照片提供：李玄、王子玥
