“行之篤則悟愈明，悟之徹則行愈堅(jiān)?！睘榫珳?zhǔn)把控期中教學(xué)質(zhì)量狀況，歸納成果，剖析問題，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，2024年11月21日，徐州市柳新鎮(zhèn)李莊小學(xué)召開了期中學(xué)情檢測質(zhì)量分析會。
語文教研組長以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和敏銳的視角，從試卷的出題方向、學(xué)生的答題情況、日常教學(xué)做法、存在問題、改進(jìn)措施及努力方向等不同方面做了深入、精準(zhǔn)、細(xì)致地分析，各組內(nèi)研討并制定出切實(shí)可行的提升措施。他們從不同角度層面解析學(xué)情，明晰教學(xué)方向，讓我們更加明確語文教學(xué)絕非單純知識的灌輸，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、審美情趣與文化傳承意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)驅(qū)動力。
數(shù)學(xué)教研組長從出題方向、學(xué)生整體答題情況、存在問題、日后舉措以及目標(biāo)定位五個(gè)方面，深入精準(zhǔn)地分析了本年級的學(xué)情檢測情況，并提出了詳實(shí)的改進(jìn)措施，成績較優(yōu)的年級組和教師代表也分享了在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。讓我們明確了數(shù)學(xué)今后努力的方向是重在掌握計(jì)算能力的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與創(chuàng)新能力，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在熱情。
英語教研組長從出題方向、學(xué)生答題情況、前期教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及后期的改進(jìn)措施這四方面進(jìn)行分析。在交流探討中明確前進(jìn)的方向，要繼續(xù)深入落實(shí)新課標(biāo)要求，在今后的課堂教學(xué)中繼續(xù)提升學(xué)生的口語表達(dá)能力，思維能力和語言運(yùn)用能力，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面和閱讀面。
科學(xué)教研組長從分析評價(jià)內(nèi)容去反思教師的課堂教學(xué)，建議教師在平時(shí)教學(xué)中要重視教材小提示，對重要知識點(diǎn)的訓(xùn)練要到位，要善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，重視課堂常規(guī)，關(guān)注學(xué)困生，并給予有針對性的指導(dǎo)和幫助。
孫玉潔校長對期中質(zhì)量監(jiān)測后的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，強(qiáng)調(diào)：教師要更新教育理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各教研組要按照學(xué)校統(tǒng)一要求規(guī)范開展教研活動，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教師的課程實(shí)施能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
“惟其磨礪，始得玉成。”本次期中學(xué)情檢測質(zhì)量分析幫助老師們覓得了前半期教學(xué)中的潛藏短板，找準(zhǔn)了未來教學(xué)的發(fā)力點(diǎn)，相信全體教師能在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，不斷提高本校的教育教學(xué)質(zhì)量。
