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教研入校細(xì)指導(dǎo) 把脈課堂促成長——徐州市教研員蒞臨學(xué)校指導(dǎo)教研工作
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2024-11-26 19:06:00    閱讀量:17559次
[摘要]:教育熱點:為深入落實新課程標(biāo)準(zhǔn),提升課堂育人質(zhì)量以及教師的專業(yè)成長,精準(zhǔn)把握新課標(biāo)、新教材的方向,2024年11月26日上午,徐州市教科院副院長程廷偉帶領(lǐng)各科教研員蒞臨學(xué)校,開展課堂教研

  為深入落實新課程標(biāo)準(zhǔn),提升課堂育人質(zhì)量以及教師的專業(yè)成長,精準(zhǔn)把握新課標(biāo)、新教材的方向,2024年11月26日上午,徐州市教科院副院長程廷偉帶領(lǐng)各科教研員蒞臨學(xué)校,開展課堂教研專題指導(dǎo)活動,此次活動對于進一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、加速教師專業(yè)成長具有深遠(yuǎn)而重大的意義。

  活動中,教研員深入課堂進行現(xiàn)場聽課。授課教師精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)完整流暢,教學(xué)內(nèi)容由淺入深、循序漸進,重難點突出,課堂氣氛活躍,在課堂中踐行新課標(biāo)中“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。各科教研員細(xì)心觀察課堂上的每一個細(xì)節(jié),認(rèn)真記錄并深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)情況。

  語文學(xué)科

  徐州市語文教研員孫自見老師分別聽了劉洋洋老師執(zhí)教的《寫作微技法訓(xùn)練》和范潔老師執(zhí)教的《背影》。教研員孫老師在解讀教材、課堂調(diào)控、活動設(shè)計等方面給予了充分肯定,課后也解答了學(xué)校老師提出的一些教學(xué)中的疑惑,全體語文老師認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí),獲益匪淺。

  數(shù)學(xué)學(xué)科

  徐州市數(shù)學(xué)教研員疏嘉老師分別聽了張娜和王紫誼兩位老師的常態(tài)課。兩位老師教學(xué)思路清晰,課程設(shè)計新穎,得到了疏老師的肯定。在評課環(huán)節(jié),疏老師強調(diào)要重視板書設(shè)計,板書就是知識生成的過程,要將重難點及時呈現(xiàn)給學(xué)生。

  英語學(xué)科

  楊茜老師執(zhí)教的《Unit 6 Reading 1》和聶可瑩老師執(zhí)教的《Unit 5 Task》從生活情景出發(fā),基于單元整體教學(xué)思路設(shè)計教學(xué)流程,層層遞進。英語教研員田莉老師仔細(xì)觀察課堂的每一個細(xì)節(jié),不僅鼓勵老師走近學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更對教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進進行了指導(dǎo)。

  物理學(xué)科

  韓子智老師和索恩正老師在實驗室?guī)砹藘商镁实奈锢碚n,實驗教學(xué)設(shè)計及師生互動得到了物理教研員邱益民老師的充分認(rèn)可。評課環(huán)節(jié),邱老師強調(diào)物理教學(xué)要注重與實際生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

  化學(xué)學(xué)科

  化學(xué)教研員徐丹丹老師深入課堂實地聽取了薛川老師和周凝碧老師的常態(tài)課,并對兩位老師的課均給予了細(xì)致且專業(yè)的點評,并通過針對性的指導(dǎo)為今后的化學(xué)教學(xué)提供了很好的參考范例。

  道德與法治學(xué)科

  道德與法治教研員蔣喜華老師分別聽了張紫秋老師的《建設(shè)美麗新中國》和汪房老師的《促進民族團結(jié)》。蔣老師充分肯定了老師們求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度和靈活多樣的教學(xué)方法,并對課堂效果、教學(xué)目標(biāo)落實情況等多維度進行交流研討。

  歷史學(xué)科

  歷史教研員王健寧老師認(rèn)真聆聽了于蘭蘭老師和黃思蒙老師的常態(tài)課,并做了精準(zhǔn)分析。王老師提出歷史課堂要過多種教學(xué)方式增加課堂趣味性,落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  地理學(xué)科

  地理教研員俞峰老師走進了李淑超和張赟成兩位老師的課堂,她肯定了兩位老師的上課思路,并指出要以教材作為藍本,讓學(xué)生在情境中感受知識的實際應(yīng)用,從而加深對知識的理解。

  信息學(xué)科

  信息教研員王建軍老師深入張艷艷老師和叢文靜老師的課堂,并對教學(xué)整體構(gòu)思進行二次開發(fā),鼓勵老師帶領(lǐng)學(xué)生在解決問題的過程中感受信息科技的魅力。

  教育是一場場“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的修行;教學(xué)是一次次“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”的堅守。本次教研專題指導(dǎo)活動雖已結(jié)束,但大家學(xué)習(xí)、研究、提升永遠(yuǎn)在路上。學(xué)校將進一步聚焦學(xué)生核心素養(yǎng),扎實做好教學(xué)工作,為實現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)穩(wěn)步前行!

通訊員:張晴

審稿:汪房


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