隨著教育改革的深化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的科學(xué)內(nèi)涵。為關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，棠張鎮(zhèn)牌坊小學(xué)響應(yīng)政策號(hào)召，舉辦了本次以心理健康為主題的班會(huì)教育課。
學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生心理健康這方面，所以讓班主任們，把班上的日常行為表現(xiàn)有點(diǎn)異常的學(xué)生，上報(bào)給心理輔導(dǎo)老師，讓心理老師做好心理方面的溝通，做好個(gè)別輔導(dǎo)；同時(shí)班主任也積極與特殊學(xué)生進(jìn)行談話，做好心理疏導(dǎo)，對(duì)他們多加關(guān)心和關(guān)注。
將學(xué)生的心理健康教育和教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，多管齊下，積極推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作有效開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，為他們健康成長(zhǎng)、幸福生活奠定基礎(chǔ)。
心理健康教育工作是長(zhǎng)期的、持續(xù)的、潛移默化的。牌坊小學(xué)將繼續(xù)努力探索和實(shí)踐心育工作的新模式和新方法，力求心理健康教育能真正為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)！
