??常規(guī)教研促發(fā)展，深研細悟共成長。為提高七年級生物學教師的教學業(yè)務(wù)能力水平，2024年12月2日，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教學研訓處組織的銅山區(qū)七年級生物教研活動在銅山區(qū)清華中學報告廳成功舉行。
??在公開課展示環(huán)節(jié)，唐小慧老師執(zhí)教的是七年級上冊第四章第2節(jié)《單細胞生物》一課，以觀察池塘水中的生物為切入點，引領(lǐng)學生從宏觀世界走向微觀世界，再以草履蟲為例，探究微小世界中單細胞生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及對外界刺激作出的反應。在整個課程中，唐老師高度關(guān)注學生學習過程中的實踐經(jīng)歷，強調(diào)學習過程的主動參與，通過自主設(shè)計實驗方案探究草履蟲對外界刺激作出反應等活動，激發(fā)學生探究生命奧秘的興趣，加深對生物學概念的理解。
??白玉老師帶來的是七年級上冊第五章第1節(jié)《細胞的分裂和生長》，以洋蔥的根尖變長的過程中，洋蔥根尖細胞發(fā)生了分裂的現(xiàn)象為例導入新課。學生由觀察動物細胞的分裂過程進而分析歸納出植物細胞的分裂過程；由染色體的數(shù)目前后不變的結(jié)論而通過建模的方式推斷出細胞分裂過程中染色體發(fā)生的復制和均分的現(xiàn)象。白老師注重學生分析歸納、模型建模等科學思維的培養(yǎng)，同時，還使初中階段的生物學學習與高中階段有效銜接，引領(lǐng)綜合運用生物學與數(shù)學學科的相關(guān)知識解決問題。除此之外，白老師還將課堂對標癌癥腫瘤等熱點健康問題，讓學生在深刻領(lǐng)悟生物學概念的同時，關(guān)注身體內(nèi)外因素對健康的影響，從而形成健康生活的態(tài)度和行為習慣。
??馬建林老師對兩位上課老師進行了點評。指出兩位上課教師用心鉆研新教材，進行精細設(shè)計教學、開展學生創(chuàng)新實驗，打造出了精彩的課堂，受到參會師生的高度評價。
??銅山區(qū)教師發(fā)展中心杜艷麗主任，圍繞“三新”背景下，教師的四個重要任務(wù)，為大家呈現(xiàn)了精彩的講座。
??講座結(jié)合2024新蘇科版初中生物學教材和2022版義務(wù)教育生物學課程標準，強調(diào)了生物學實驗的重要作用，在實驗活動中促進學生核心素養(yǎng)的形成；杜老師還從教材筆記、教材實驗和規(guī)范解題方面進行了詳細闡述，并通過大量實例，深入淺出地分析了學生存在的問題以及應對方法，對實際課堂教學具有很好的引領(lǐng)作用。
??最后，杜老師對期中考試成績進行了分析和評價，并對全體七年級生物教師提出了更高的要求。
撰稿人?封萍
??????????審核人?馬建林
