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“統(tǒng)計與概率”版塊下的可能性——三堡實小數學教研組業(yè)務學習活動
信息來自:彭城教育網    發(fā)布時間:2024-12-04 13:33:00    閱讀量:17315次
[摘要]:徐州教育:2024年12月3日,三堡實小數學組在錄播室開展了一場別開生面的數學教研活動。首先支楀婷老師分享了《“統(tǒng)計與概率”版塊下的可能性》。其中講到《可能性》聚焦于學生數據意識的培養(yǎng),

  2024年12月3日,三堡實小數學組在錄播室開展了一場別開生面的數學教研活動。首先支楀婷老師分享了《“統(tǒng)計與概率”版塊下的可能性》。

  其中講到《可能性》聚焦于學生數據意識的培養(yǎng),同時也涉及推理意識、應用意識、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?!犊赡苄浴肥恰敖y(tǒng)計與概率”領域的一節(jié)起始課,因此,教學時要讓學生通過觀察、操作和 思考,認識生活中的隨機現象,從整體上初步建立隨機觀念,為后續(xù)學習概率打下堅實基礎。

  另外通過豐富的活動,讓學生親歷探究過程,了解“可能性”從 哪里來、怎么樣、到哪里去。從而從整體上進行知識建構,認識簡單的隨機現象,感悟隨機觀念, 由此對隨機現象獲得有一定深度、廣度和高度的 理解,促進學生的智慧生長。

  本次教研聚焦數學可能性這一重要課題,老師們積極參與,共同探討教學方法與策略。通過案例分析、互動交流等形式,深入挖掘數學可能性在實際教學中的應用。

  活動中,老師們分享了各自的教學經驗和心得,為提升數學教學質量提供了寶貴的思路。此次教研不僅增強了教師之間的合作與交流,也為學生更好地理解數學可能性概念奠定了基礎。

  相信在未來的教學中,數學可能性的教學將更加生動、有趣,助力學生數學素養(yǎng)的提升。


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