她猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。她就是大許鎮(zhèn)人民路小學(xué)數(shù)學(xué)教師張小麗。
執(zhí)教二十五年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她能充分、細(xì)致了解班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)具體情況，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在他們遇到困難的時(shí)候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，以理勸服；在他們懵懂混沌的時(shí)候，以愛感化。她常用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步。
“讓每一位學(xué)生在課堂上都能有所收獲”是她追求的目標(biāo)。對(duì)待教學(xué)工作她始終做到一絲不茍、精益求精。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，有耐人尋味的啟發(fā)，有深入淺出的講解。課堂是她耕耘的沃土，她把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。
課堂中，她讓教學(xué)情境“多”起來，加強(qiáng)數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。她讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來。注重動(dòng)手操作，讓學(xué)生通過擺一擺，畫一畫等實(shí)際操作，深入理解數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興致“高”起來。解放學(xué)生的頭腦，使之能思；解放學(xué)生的雙手，使之能干；解放學(xué)生的眼睛，使之能看；解放學(xué)生的嘴巴，使之能談。通過設(shè)計(jì)具有富有趣味、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究，自主交流的過程中獲取知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，逐步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效”的教學(xué)風(fēng)格。
教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持，她沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，沒有多少感人肺腑的豪言，有的只是一顆做好分內(nèi)工作的平常心。為了心中那份理想，為了學(xué)生們渴望知識(shí)的目光，她用質(zhì)樸的情懷，在平凡中彰顯生命的價(jià)值。
