歲月繾綣，葳蕤生香。秋風吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過。在這個橙黃橘綠滿目清霜的初冬時節(jié)，為了提升語文教師的教學能力，準確把握教學方向，提升教師教學實踐能力，加快教師專業(yè)成長步伐。2024年12月5日上午，徐州市蘇家小學開展了語文教研活動。趙曉園老師，張平老師，訾曉敬老師開展示范課，全體語文老師參與聽課。
趙曉園老師執(zhí)教的《小小的船》，注重引導學生從字到詞再到句和段落，最后回到篇章，突出“讀”的重要性。同時，在多媒體的輔助下帶著孩子來到“月亮 船”上 欣 賞“閃閃的星星”和“藍 藍的天”，幫助孩子們更好地感受課文的輕松可愛、童趣，讀出了美和喜愛的感情。
張平老師采用了多樣的教學方法執(zhí)教課文《風娃娃》，設計了豐富多樣的閱讀環(huán)節(jié),如教師范讀，學生有感情讀、極大地提高了學生的參與度和學習熱情，課堂上與學生互動頻繁，注重培養(yǎng)學生的閱讀與感悟能力。
訾曉敬老師執(zhí)教的課文《風娃娃》，以圖文識字，游戲識字等多種識字方法，旨在通過具體的字例讓學生感受到古人造字的智慧跟漢字的魅力，同時也培養(yǎng)了學生對漢字文化的興趣。
精彩課堂結束后，趙曉園老師對本節(jié)課《小小的船》進行了說課，通過解說教學內(nèi)容和設計思路讓大家對本節(jié)課的內(nèi)容有了更加清晰而立體的認識，同時趙老師對自己的課堂過程，課堂生長成和教學目標進行了深刻反思。一次執(zhí)教，就是一次成長;一次反思，就是一次進步。
語文組各位老師分析本課的教學，充分認可了趙老師的語文課堂，高度贊揚了趙老師的教學能力，同時一針見血指出了教學中存在的問題，針對新課標學習任務群，教學目標，本課文本解讀等環(huán)節(jié)進行了深入細致分析，提出了中肯有效的建議。張老師指出，一年級要以識字寫字為要，教師要心中有目標，眼里有學生，以學生為本，以兒童為中心。此外還應深入研究新課標，積極探索學習任務群，研讀教材，從關注文本每一個字，從編者、讀者和學生等方面去解讀。在課堂，要以學習目標為導向，深讀淺教，學會抓大放下，以核心問題貫穿課堂。
“學然后知不足，教然后知困?！崩蠋焸冏プC會，針對自己平時教學中的困惑紛紛發(fā)言， 或課堂困惑，或拼音教學，亦或識字寫字，問題或大或小，訾曉敬老師就《淺談如何指導低年級語文看圖寫話》發(fā)表自己的觀點，大家共同討論，碰撞出精彩的火花?；顒幼詈?，汪老師簡明扼要地對這次教研活動進行了總結，充分肯定這次教研活動，有效地促進了教師的教學積極性，更新了教師的教育理念，也為教師的專業(yè)化成長指明了方向!
教”以潛心，“研”以致遠，在新課程理念、新課標要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義落實化學核心素養(yǎng)，為教育賦能!教無涯，研無盡，研前有準備,研中有碰撞,研后有思考。我相信，老師們一定會在教學專業(yè)化的道路上越走遠，教育之花會愈發(fā)燦爛!
撰稿人:趙曉園
