隨著新課標改革的深入推進，英語教學也在不斷改革和創(chuàng)新。為了提高英語教學質(zhì)量，2024年12月9日，我校全體六年級英語教師參加了針對主題語境下小學英語語法教學實踐少華街小學、柳新實小、邳州實小聯(lián)合教研活動。通過線上磨課、線上觀課評課活動，切實把課標教學理念與基本要求落實到課堂中。
課堂上杜老師通過人與自然相互依存，綠色生活的理念為主線展開了對主題意義的探究。通過小組展示各自廢物利用的作品，介紹手工的方式進行交流，讓學生在真實的生活情境中運用句型“use ......to”。這種情境教學法能夠提高學生的語法興趣和實際應用能力。
幫助學生掌握正確的表達方式和結(jié)構(gòu)安排。這種互動式教學能夠讓學生更好地理解和應用所學知識。主題意義引領(lǐng)，確立教學主線:英語課程應該把對主題意義的探究視為教與學的核心。通過討論小學英語語法教學規(guī)律，激發(fā)學生的興趣和參與度，讓學生更容易掌握。
通過多次磨課活動，探索提高小學英語語法教學的有效策略。對主題意義的探究視為教與學的核心。激發(fā)學生的興趣和參與度，使學生能夠快速進入課堂狀態(tài)。
本次磨課活動取得了顯著的效果。學生在思維品質(zhì)、語言表達能力上都有了顯著提升。通過多次磨課，教師們不斷優(yōu)化教學方法，提高了課堂教學的趣味性和有效性。學生能夠在真實的情境中運用所學語言，增強了學習的積極性和主動性。
撰稿人：王忍
