深冬的早晨，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了四（3）班，教室里一片暖意融融。一場(chǎng)精彩的教研活動(dòng)課正在進(jìn)行，孩子們?cè)诟呃蠋煹膸ьI(lǐng)下，穿越歷史的長(zhǎng)河，來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，跟著西門(mén)豹一起管理鄴縣，懲治首惡，帶領(lǐng)老百姓興修水利。整節(jié)課利用搭建任務(wù)支架，落實(shí)簡(jiǎn)要復(fù)述的語(yǔ)文要素。
教師出示課文的三塊內(nèi)容，學(xué)生運(yùn)用小標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。然后借助交流平臺(tái)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述調(diào)查民情。接著運(yùn)用單元練習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)長(zhǎng)話短說(shuō)的方法，高老師引導(dǎo)學(xué)生梳理出提取要點(diǎn)，進(jìn)行轉(zhuǎn)述，提煉概括三個(gè)方法，運(yùn)用到簡(jiǎn)要復(fù)述課文中。
高老師讓學(xué)生畫(huà)出描寫(xiě)西門(mén)豹言行的句子，說(shuō)說(shuō)西門(mén)豹懲治首惡的方法好在哪里？學(xué)生默讀課文進(jìn)行批注，指名全班交流，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生深度研讀課文，學(xué)習(xí)懲治首惡的過(guò)程，學(xué)生發(fā)言積極思維靈動(dòng)，課堂氣氛活躍。
最后以西門(mén)豹懲治首惡，他說(shuō)了什么做了什么，梳理出了課文的魚(yú)骨圖。學(xué)生利用魚(yú)骨圖把鄉(xiāng)親們勸回家鄉(xiāng)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)述懲治首惡的這部分內(nèi)容。學(xué)生紛紛練習(xí)勸說(shuō)，全班交流。
高玉榮老師執(zhí)教的《西門(mén)豹治鄴》，整節(jié)課堂重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)，語(yǔ)文要素落實(shí)到位，運(yùn)用一個(gè)個(gè)支架幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，以情景模擬進(jìn)行簡(jiǎn)述。師生互動(dòng)，教師及時(shí)肯定學(xué)生的回答，讓學(xué)生充滿自信，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，課堂氛圍活躍，學(xué)生習(xí)得了簡(jiǎn)要復(fù)述的方法，落實(shí)語(yǔ)文要素！
編輯：高玉榮
通訊：苑茹玉
