沐浴著冬日的陽(yáng)光，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，棠張鎮(zhèn)劉塘幼兒園的老師們繼續(xù)共讀《發(fā)展適宜性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》一書(shū)。老師們認(rèn)真品讀，思考問(wèn)題，共享經(jīng)驗(yàn)，在閱讀中積淀素養(yǎng)，在研討中共同成長(zhǎng)！
第四章中，作者提出，教師應(yīng)該給兒童提供作出有意義選擇的機(jī)會(huì)，要為兒童的自主選擇提供幫助和引導(dǎo)。作者結(jié)合實(shí)例詳細(xì)介紹了教師成功促進(jìn)兒童游戲達(dá)到更高水平的幾種方式：一、在兒童選擇游戲區(qū)域時(shí)，幫助他們作出富有建設(shè)性的決定。二、在每個(gè)游戲區(qū)域?yàn)閮和峁┣逦牟牧虾褪褂貌襟E。三、和兒童約定吸引他們注意力的信號(hào)。四、為兒童游戲的深入發(fā)展提供充足的時(shí)間。閱讀過(guò)后我們相約線上，進(jìn)行交流研討活動(dòng)。大家暢所欲言，從不同的視角闡述了自己的閱讀體會(huì)，暢談教育感悟。
問(wèn)題一：
第四章節(jié)主要討論了哪些幫助幼兒作出選擇的方法？這些方法的核心思想是什么？
問(wèn)題二：
在幼兒園中，“選擇”為何被視為教育方案的重要組成部分？它對(duì)于幼兒的發(fā)展有哪些重要意義？
問(wèn)題三：
第四章節(jié)中提到的“有意義的選擇”和“開(kāi)放性的選擇”有何區(qū)別？如何在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行區(qū)分和應(yīng)用？
問(wèn)題四：
在幫助幼兒作出選擇時(shí)，教師如何平衡自主性和指導(dǎo)性之間的關(guān)系？
夸美紐斯說(shuō)："書(shū)籍是培植智慧的工具?！蔽覀儗⑶谧x精思，努力成為一名有智慧、有情懷的教育者！讓幼兒在幼兒園這個(gè)生活場(chǎng)中收獲更多的幸福、更多的精彩、更多的快樂(lè)！
