為提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒發(fā)展評價體系，12月26日，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園組織教師外出學(xué)習(xí)銅山區(qū)教育局學(xué)前教育科組織的《幼兒發(fā)展評價實施路徑探析》主題教研培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，主持人滕珊主任引導(dǎo)各位老師以幼兒發(fā)展評價理論闡述為基礎(chǔ)，深入剖析幼兒發(fā)展評價的核心概念與重要性。通過豐富的案例，教師理解如何從多元角度評估幼兒發(fā)展，活動中強調(diào)，評價不僅是對幼兒學(xué)習(xí)成果的考量，更是推動幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在實踐環(huán)節(jié)，教師們通過模擬評價場景來分析幼兒發(fā)展評價案例，通過小組討論等方式將理論知識與實際操作相結(jié)合，大家積極分享經(jīng)驗，共同探討在實際評價過程中遇到的問題與解決方法。這種互動式學(xué)習(xí)，讓教師們在實踐中不斷提升能力。
我園參與培訓(xùn)的教師們表示，此次培訓(xùn)收獲頗豐。不僅對幼兒發(fā)展評價的實施路徑有了更清晰的認(rèn)識，還掌握了實用的評價工具與方法。未來，他們將把所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)中，為幼兒發(fā)展提供更科學(xué)、全面的評價。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，對提升專業(yè)水平和推動幼兒教育發(fā)展具有重要意義，相信在不斷探索與實踐中，幼兒發(fā)展評價工作將取得更顯著的成效。
撰稿人：王雅倩
