教育科研是提高教師綜合素質(zhì)，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途徑，也是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。為提升我校教師的教科研能力，全面提高教師的教學(xué)水平，打造一支業(yè)務(wù)精湛、團隊協(xié)作、創(chuàng)新意識的教師隊伍。新學(xué)期伊始，我校組織開展了“師者蓄能再起航 共學(xué)共研促成長”為主題的教科研培訓(xùn)會。
徐國淦老師總結(jié)了上學(xué)期在教科研活動中的各種成就以及存在的問題，針對問題提出了有效的解決措施。他山之石，可以攻玉。徐老師結(jié)合優(yōu)秀案例、成功經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，為老師們提供了寶貴的參考，為今后學(xué)校教科研工作指出的具體方向，為新學(xué)期的教研工作注入新的活力。徐老師特別強調(diào)了主題教研活動的確定，主題的確定要結(jié)合新課標(biāo)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長及AI人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的運用，當(dāng)下隨著AI的普及，以及deepseek成為低成本高效模型的代表，教師需重新審視教科研方法，借助DeepSeek的低成本優(yōu)勢，探索AI輔助教學(xué)的新途徑，推動教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教學(xué)與科研的高效融合，徐老師還強調(diào)了資源共享的重要性。
徐老師以自己在核心期刊發(fā)表、引發(fā)學(xué)界廣泛關(guān)注的論文為例，回溯其誕生歷程，剖析論文架構(gòu)與邏輯，教給老師們打磨語言和論文寫作的方法。指導(dǎo)老師們從課堂出發(fā)，先寫教育敘事、教學(xué)設(shè)計、磨課手記、課堂實錄、課例點評（一課一得），熟練之后，然后再寫較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐摹Ｐ炖蠋熯€建議老師們在思考論文題目時可以持續(xù)關(guān)注某個話題（課題），鼓勵老師們常寫、多看雜志、了解雜志的欄目、關(guān)注當(dāng)前教改熱點。徐老師還為老師們新學(xué)期的教科研制定了明確的目標(biāo)，加速了年輕教師的進步。
漫漫科研路，昭昭求索心。此次教科研專題培訓(xùn)，老師們不僅收獲了豐富的教育科研知識和實用技能，更激發(fā)了教師們對參與教育科研的熱情與信心。未來，驛城實小將繼續(xù)不斷探索，在教科研之路上行穩(wěn)致遠，創(chuàng)造屬于我們的教育新篇！
編輯：楊雨欣
