2025年2月17日下午，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師召開寒假潤心活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新學(xué)期潤心工作布置會(huì)，共同回顧寒假潤心活動(dòng)的點(diǎn)滴溫暖，展望新學(xué)期潤心工作的美好藍(lán)圖。
跟蹤式指導(dǎo) 潤心無聲
這個(gè)寒假，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師們沒有停下忙碌的腳步，他們積極響應(yīng)學(xué)?！皾櫺男袆?dòng)”的號召，帶著愛與責(zé)任，走進(jìn)了學(xué)生們的家庭，也走進(jìn)了家長們的心里。
精準(zhǔn)幫扶，溫暖到家。放假前夕，學(xué)校便制定了詳細(xì)的寒假潤心活動(dòng)方案，重點(diǎn)關(guān)注家庭困難、學(xué)習(xí)困難、心理困惑等學(xué)生群體。教師們迅速行動(dòng)，利用寒假時(shí)間，通過家訪、電話、微信等多種形式，深入了解學(xué)生家庭情況，為家長排憂解難，悉心指導(dǎo)孩子制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期進(jìn)行線上輔導(dǎo)，確保孩子們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
真情付出，收獲感動(dòng)。教師們的真誠付出，深深打動(dòng)了家長們的心。家長們紛紛表示，老師們的到來，不僅為他們解決了實(shí)際困難，更讓他們感受到了學(xué)校對孩子的關(guān)心和重視。一位家長動(dòng)情地說：“老師們放棄休息時(shí)間，冒著嚴(yán)寒來家訪，我們真的很感動(dòng)，也很感恩。孩子能在這樣的學(xué)校讀書，我們很放心！”
案例分享 經(jīng)驗(yàn)共勉
寒假潤心活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，郭盼、張?zhí)姨?、劉冬三位教師代表分享了他們寒假家訪的感人故事和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
郭老師分享了她對一位有聽力障礙，需要佩戴人工耳蝸的特殊孩子的家訪經(jīng)歷。她通過耐心傾聽、真誠溝通，送給孩子有趣的繪本，逐漸走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，并幫助孩子制定了詳細(xì)的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到來自學(xué)校和老師的關(guān)愛。
李老師講述了她對一位學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶故事。她通過家訪了解到，孩子學(xué)習(xí)困難的主要原因是缺乏學(xué)習(xí)興趣和方法不當(dāng)。于是，她與家長溝通，共同制定了“興趣引導(dǎo)+方法指導(dǎo)”的幫扶策略，并定期進(jìn)行線上輔導(dǎo)，幫助孩子逐步樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
劉老師分享了他對一位親子關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)懶散的孩子的疏導(dǎo)過程。通過家訪發(fā)現(xiàn)，孩子由于父母工作繁忙，疏于照顧，而產(chǎn)生了消極、散漫等情緒。于是，劉老師積極與家長溝通，強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的心理變化，遇到問題及時(shí)與老師聯(lián)系進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子重拾了生活信心。
三位教師的分享，情真意切，感人至深，也引發(fā)了全體教師的共鳴和思考。
凝心聚力再啟新程
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新征程。會(huì)上，德育處郝會(huì)校長結(jié)合上級文件精神對新學(xué)期潤心工作進(jìn)行了部署。
她指出，全體教師要深刻認(rèn)識到潤心工作的重要意義，用心用情用力做好潤心工作；建立健全學(xué)生心理健康檔案，以“一表五清兩制”為抓手，重點(diǎn)關(guān)注特殊群體，開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，借助群體的力量為學(xué)生提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)；同時(shí)還要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
潤物無聲，花開有聲；我們以教師的名義呵護(hù)每一株幼苗。相信在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師的共同努力下，房小的潤心工作一定能夠再上新臺(tái)階，為學(xué)生的健康成長撐起一片愛的藍(lán)天！
撰稿：王芳
審稿：郝會(huì)
