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教育潤童心 研思共成長——銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀教育活動展示
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-02-21 21:10:00    閱讀量:353次
[摘要]:教育熱點(diǎn):教育就是讓每個(gè)孩子都用他自己的方式發(fā)光;成長就是讓每位老師都有一次破繭成蝶的機(jī)會。每一場觀摩都是一次蛻變,每一次展示都是一種成長,拔節(jié)、蛻變、成長......為進(jìn)一步貫徹《幼

  教育就是讓每個(gè)孩子都用他自己的方式發(fā)光;成長就是讓每位老師都有一次破繭成蝶的機(jī)會。每一場觀摩都是一次蛻變,每一次展示都是一種成長,拔節(jié)、蛻變、成長......

  為進(jìn)一步貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,落實(shí)新時(shí)代教師發(fā)展新要求,推進(jìn)幼兒教師教育策略。2月20日,在棠張鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦鎮(zhèn)級教師優(yōu)秀教育活動展示。讓我們跟隨鏡頭一起來看看老師們的展示風(fēng)采吧!

  多彩課堂繽紛綻放

  在繪本優(yōu)秀活動展示中,所有參加展示活動的教師準(zhǔn)備充分、策劃精心,教學(xué)活動中體現(xiàn)了她們對繪本的透徹分析、教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)設(shè)計(jì)、教玩具的合理使用及課件的巧妙設(shè)計(jì)。

  每位教師充分發(fā)揮自己的特長,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真準(zhǔn)備,內(nèi)容豐富形式活潑,運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使每位幼兒在生動有趣的教學(xué)氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的快樂,活動效果和預(yù)設(shè)目標(biāo)完成較好。一起感受活動現(xiàn)場的精彩瞬間吧!

  神明明老師《完美的野餐》

  松鼠和鼴鼠是一對好朋友,他們做什么事都在一起。這天,他們決定來一次完美的野餐!兩個(gè)人在陽光草地上找到了完美的野餐地點(diǎn)。然而這時(shí),他們發(fā)現(xiàn)野餐包被劃破,好吃的全掉在路上了!眼看完美的野餐要泡湯,不知誰能來救場呢……

  王利娜老師《大城市里的小象》

  《大城市里的小象》講述了一只特別小的小象住進(jìn)了一座大城市,在大城市里小象會遇到什么事情呢?和王老師一起去看看吧!

  唐磊老師《就差一點(diǎn)了》

  蘋果為什么會掉落在石頭縫里呢?你又有什么好辦法可以幫忙拿出蘋果呢?我們一起來探索吧!

  拾晨老師《花娘谷》

  《花娘谷》的故事也極富中國韻味,從家鄉(xiāng)那一年的喜事說起,講述了因?yàn)橐粋€(gè)小家的有愛舉動改變了整個(gè)村莊的美好經(jīng)歷。

  盛艷秋老師《當(dāng)我們同在一起》

  《當(dāng)我們同在一起》通過有趣的故事和豐富的游戲體驗(yàn),感受與朋友在一起的幸福與開心。

  崔慧老師《小壁虎借尾巴》

  《小壁虎借尾巴》講述了小壁虎在探索中展現(xiàn)出的勇氣和奇跡。在借尾巴的過程中,小壁虎結(jié)識了許多新朋友,讓我們一起來看看吧!

  曹溪老師《永別了襪子》

  這是一個(gè)關(guān)于友情的故事。小朋友們,你們平時(shí)會穿襪子嗎?是為了什么呢?那這本書里的襪子是不是也是用來保暖的呢?讓我們一起來看看這個(gè)故事吧!

  張楠老師《一根羽毛也不能動》

  情誼與榮耀哪個(gè)重要?鴨和鵝會做出什么樣的選擇呢?讓我們一起跟隨張老師看看吧!

  孫瓊老師《城市里最漂亮的巨人》

  喬治是個(gè)最邋遢的巨人,他在城市里做了一些事情之后,卻成為了最漂亮的巨人!讓我們一起來看看吧!

  張晗冰老師《老鼠娶新娘》

  老鼠村長有個(gè)漂亮的女兒,他想為女兒找一個(gè)全世界最強(qiáng)的女婿,那誰是世界上最強(qiáng)的呢?我們一起和村長找一找吧!

  引領(lǐng)提升研思聚智

  教而不思則淺,思而不教則空?;顒咏Y(jié)束后老師們及時(shí)反思、自評、互評,分享自己的想法。大家相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,共同剖析問題,探討解決辦法和提升途徑,使得本次活動更有溫度,更有意義。

  “教”得實(shí)在,“研”得深入,“組”得有力。此次活動不僅是一個(gè)展示的平臺,更是一次磨煉的機(jī)會;不僅為教師們營造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索的良好氛圍,更促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆起航;任重道遠(yuǎn),更需策馬揚(yáng)鞭。期待教師們在今后的教研中不斷沉淀自我,向?qū)W而教,砥礪前行!

  “教”學(xué)路漫漫,“研”途皆風(fēng)景,每一次的學(xué)習(xí),都是對自己的嘉許,教學(xué)相長,我們一直在路上!

撰稿:馬妍

攝影:馬妍

編輯:李濤

審核:黃昆鵬


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