為了明確中考目標，凝聚團隊力量，南湖學校教育集團初中部于2025 年2月21日召開了一場意義非凡的中考目標分解座談會。此次會議匯聚了集團校領導與各學科教研組長，大家?guī)е臏蕚錇?2025年中考備考工作謀篇布局。
精準剖析，錨定方向
九年級劉校長率先發(fā)言，他借助詳實數(shù)據(jù)，深入剖析了當前中考的形勢以及學校學生的現(xiàn)狀。從過往幾年的中考錄取分數(shù)線變化，到本校學生在各學科模擬考試中的成績分布，劉校長都一一呈現(xiàn)。他指出，中考競爭日益激烈，我們必須精準定位問題，才能有的放矢。劉校長強調，全體教師要以數(shù)據(jù)為依托，關注每一位學生的成長曲線，針對薄弱環(huán)節(jié)制定專項提升計劃。他明確了本校在此次中考中的總體目標，鼓勵大家鼓足干勁，向著目標全力沖刺。
精細規(guī)劃，靶向發(fā)力
隨后，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史各學科教研組長依次上臺發(fā)言。他們結合本學科的特點和學生的實際情況，分享了詳細的備考策略和目標分解方案。
語文組楊老師：針對學生基礎知識薄弱、閱讀和寫作能力有待提高的問題，制定了詳細的復習計劃。每周安排 2 次早讀專項背誦和默寫，強化基礎知識；增加不同文體的閱讀練習，提升閱讀技巧；通過多樣化的寫作訓練，提高學生的寫作水平。同時，根據(jù)學生的學習成績和能力，將學生分為基礎層、提高層和拓展層，進行分層教學和輔導，確保每個層次的學生都能有所進步。
數(shù)學組張老師：表示要切實做好教學常規(guī)工作，加強教研活動，提高課堂教學質量。通過周測落實培優(yōu)補差，針對不同層次的學生采取不同的教學措施。在復習進度安排上，明確了各個階段的重點內容，從數(shù)與式、方程與不等式到函數(shù)等板塊，有條不紊地進行系統(tǒng)復習，幫助學生構建完整的知識體系。
英語組顏老師：提出保 4 進 3 的目標，并制定了相應的復習計劃。關注新課標、教材、真題和基礎，上好聽力和閱讀課，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保持積極的備考心態(tài)。在教學中，注重詞匯和句子的積累，通過大量的練習提升學生的答題技巧，同時加強對學生的心理輔導，讓學生在中考中發(fā)揮出最佳水平。
物理組褚老師：分析了學生在期末考試中暴露的問題，如基礎概念理解不透徹、計算能力不足等。提出要夯實基礎，加強學習習慣和解題習慣的培養(yǎng)，關注弱勢群體，進行分層教學。通過有針對性的訓練，提高學生解決問題的能力，提升物理成績。
化學組劉老師：設定了一模力爭學科區(qū)第 1 名的目標。從分層靶向教學、精準質量監(jiān)控等方面闡述了備考措施。實施分層教學，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行靶向輔導；通過定期模擬考試和錯題集分析，及時調整教學策略，確保學生對知識的掌握更加牢固。
政治組王老師：一模目標為 “保二爭一”，并將目標細化到每個學生和班級。通過研究考綱方向、夯實基礎體系、關注時政聯(lián)系等多種策略，提高學生的政治素養(yǎng)和應試能力。同時，強調團結協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體力量，共同應對備考過程中的各種挑戰(zhàn)。
歷史組拾老師：針對學生基礎知識不扎實、學習積極性不高的問題，提出明確中考方向、加強個性化輔導、豐富教學資源等改進措施。制定了詳細的教學計劃，從考點復習到專題復習，逐步提升學生的歷史學習能力。
精確指導，全面支持
倪校長表示，集團校將從師資培訓、教學資源共享等多方面給予九年級全力支持。他鼓勵教師們不斷創(chuàng)新教學方法，提升教學質量，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。
此次中考目標分解座談會，為南湖學校初中部的中考備考工作注入了強大動力。相信在學校領導的引領下，在全體教師的努力下，南湖學校初中部的學子們定能在中考中綻放光彩，實現(xiàn)夢想！
