最美的聲音
是家園同頻的回響
最好的教育
是家園共育的互動(dòng)
以教育之名，促成長(zhǎng)之實(shí)
借著春日的風(fēng)
迎著和煦的陽光
攜手開啟新篇章
為深入加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮家園教育合力，幫助家長(zhǎng)明確本學(xué)期幼兒園課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)教育教學(xué)重點(diǎn)、活動(dòng)開展等情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒，2月20日下午，劉集鎮(zhèn)棉布幼兒園召開2025年春季新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
“識(shí)”教育，“樂”學(xué)習(xí)
小班組的教師與家長(zhǎng)們共同回顧了孩子在園的成長(zhǎng)與進(jìn)步，從班級(jí)基本情況、小班幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒一日生活等方面進(jìn)行細(xì)致闡述，為小班家長(zhǎng)科學(xué)育兒指明了方向。同時(shí)，老師們著重強(qiáng)調(diào)了家園合作的重要性，并圍繞行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、自理能力等方面給家長(zhǎng)提出了一系列指導(dǎo)建議，幫助家長(zhǎng)了解如何更好地通過家園合力，促進(jìn)孩子們?cè)谏盍?xí)慣和自理能力等方面有一個(gè)更大的提升。希望家長(zhǎng)適當(dāng)放手，給予孩子足夠的信任和空間，讓孩子在探索中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)獨(dú)立，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、有利于成長(zhǎng)的環(huán)境。
“愿”傾聽，“待”花開
中班幼兒正處于“承上啟下”的階段，是幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的黃金期和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期。經(jīng)過一年多的生活與學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，有了更強(qiáng)的交往意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，更喜歡有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。中班組教師結(jié)合當(dāng)前班級(jí)幼兒發(fā)展情況，對(duì)幼兒的行為習(xí)慣、情緒管理、動(dòng)作發(fā)展、自理能力、社會(huì)交往行為等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行深度溝通，攜手家長(zhǎng)一起參與孩子的成長(zhǎng)教育。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在生活中要有效地觀察幼兒、支持幼兒，關(guān)注幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。
“慧”準(zhǔn)備，“善”銜接
大班教師圍繞家長(zhǎng)們最關(guān)心的“幼小銜接”問題，用科學(xué)的教育理念、專業(yè)知識(shí)與家長(zhǎng)共同探討幼小銜接的主題，分享了一日生活中如何滲透培養(yǎng)幼兒的自理能力、責(zé)任意識(shí)、時(shí)間觀念、交往能力等，讓家長(zhǎng)深入理解幼小銜接不僅是知識(shí)的銜接，更重要的是孩子行為習(xí)慣、興趣和能力的銜接。
以愛為始，
以育為主，
在教育的路上，
家長(zhǎng)與老師的每一次相約，
都是孩子們驚喜成長(zhǎng)的開始，
讓我們繼續(xù)并肩同行，
與孩子們一起，
在棉幼的小世界里，
共享成長(zhǎng)，共話孩子美好明天。
