春意漸濃教研忙，精研共進(jìn)啟新章。2月24日，房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)英語教研組全體教師以"聚焦核心素養(yǎng)，提高教學(xué)能力"為主題，對三年級下冊Unit2 Clean our classroom中的Story time板塊展開深度研討，通過集體智慧打磨精品課程，為新學(xué)期教學(xué)注入活力。
活動伊始，教研組研讀新課標(biāo)要求，明確本單元"人與自我"主題范疇下的勞動教育內(nèi)涵。主備教師張雪老師以"創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提升語用能力"為主線，通過說課展示了情境化教學(xué)構(gòu)想：借助教室實(shí)景拍攝的微視頻引出"clean"主題，設(shè)計"尋找教室衛(wèi)生死角"趣味任務(wù)卡，并創(chuàng)新性融入"環(huán)保小衛(wèi)士"德育實(shí)踐活動。教師們圍繞"如何實(shí)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)與勞動教育有機(jī)融合"展開熱烈討論，最終確定以"問題鏈"驅(qū)動教學(xué)，通過"Who-What-How"三階提問引導(dǎo)學(xué)生自主探究。
在分場景教學(xué)設(shè)計研討環(huán)節(jié)，劉普老師建議將角色扮演升級為"沉浸式清潔體驗(yàn)"，通過"擦窗比賽""桌椅排排坐"等游戲化活動強(qiáng)化核心語句的交際用語；彭靜老師則提出運(yùn)用數(shù)字白板設(shè)計動態(tài)板書，直觀呈現(xiàn)clean前后的教室對比圖。經(jīng)過三輪修改完善，教學(xué)方案最終形成"情境導(dǎo)入-任務(wù)驅(qū)動-分層操練-遷移創(chuàng)新"的清晰脈絡(luò)，特別增設(shè)"校園清潔日"實(shí)踐拓展環(huán)節(jié)，讓語言學(xué)習(xí)真正回歸生活。
"本次備課讓我深刻體會到單元整體教學(xué)設(shè)計的魅力"，薛麗老師在活動后感慨道。教研組特別建立的精品課件、分層作業(yè)設(shè)計及課堂觀察量表，為后續(xù)教學(xué)實(shí)施提供有力支撐。
此次集體備課活動展現(xiàn)了郭集小學(xué)英語教師團(tuán)隊精益求精的教研態(tài)度，通過智慧共享實(shí)現(xiàn)了教學(xué)理念的更新與教學(xué)策略的優(yōu)化。在"雙減"背景下，教師們正以扎實(shí)的教研行動踐行"減負(fù)提質(zhì)"承諾，讓英語課堂真正成為學(xué)生素養(yǎng)生長的沃土。
（撰稿：李祥慶）
