董卿說:讀書的“用”,不在眼前,不在當(dāng)下,而是像甘霖雨露滋潤萬物之后,萬物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時的生機(jī)勃勃,是看不見和摸不著的。它是一種無形之用,是一種潛移默化,它能融進(jìn)你的血液、精神、行動之中,悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用,會在不知不覺中改變你的人生軌跡。2月21日,我園組織教師進(jìn)行新學(xué)期第一次的讀書活動。
今天分享的老師是鄧?yán)蠋?。分享書目為《幼兒情緒管理與性格培養(yǎng)繪本閱讀指導(dǎo)》。這本書聚焦于幼兒情緒管理和性格培養(yǎng)兩大關(guān)鍵領(lǐng)域,通過對一系列優(yōu)質(zhì)繪本的深度剖析,闡述了如何巧妙利用繪本開展相關(guān)教育活動。它詳細(xì)介紹了不同情緒主題繪本的選擇策略,如針對幼兒恐懼情緒可選用《我的壁櫥里有個大噩夢》,憤怒情緒可挑選《菲菲生氣了》等;還深入講解了閱讀前的引導(dǎo)準(zhǔn)備、閱讀中的互動技巧以及閱讀后的拓展延伸活動,旨在幫助幼兒教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、表達(dá)與調(diào)節(jié)情緒,塑造積極性格。
眼睛到不了的地方,文字可以。讀書,失去的是過眼云煙,得到的卻是一雙飛翔的翅膀,最終獲得的是一份無與倫比的人生。