為充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)開展好師徒結(jié)對工作，利用課堂教學(xué)平臺增進(jìn)教師之間交流與學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2月27日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)組織開展了師傅示范課研討活動。

  張長書老師執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《圓錐的體積》一課。張老師由復(fù)習(xí)引入，并提出疑問：如何求出圓錐形沙堆的體積，從而引出新課內(nèi)容。在課上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，利用課堂中的數(shù)學(xué)探究活動：研究等底等高的圓錐和圓柱的體積，充分讓學(xué)生參與知識的形成過程。最后讓學(xué)生觀察生活中的圓錐體，計(jì)算它們的體積，讓學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中。

  示范課結(jié)束后，老師們在一起積極議課，進(jìn)行交流分享，師傅談得失，徒弟談體會，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。此次示范課活動的開展，為學(xué)校教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺，充分發(fā)揮了師傅教師傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動了教師的專業(yè)化成長，相信虎腰小學(xué)的教師們在踏實(shí)、勤勉的教育成長之路中定會越走越遠(yuǎn)、快速成長！

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