歲序常易，時盛歲新，聚力前行，征程再啟。學習是最美的遇見，成長是最美的風景。為進一步提升學校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，充分發(fā)揮名師的示范作用，營造教師間相互學習、交流合作的濃厚教學教研氛圍，2025年2月27日上午第一節(jié)課，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)新莊小學開展了英語示范課活動。全體英語教師參與了此次活動，為校園增添了濃厚的教研氛圍，為求知的課堂注入了無限活力。
承擔本次英語示范課的是王敏老師。課上，王老師通過PPT創(chuàng)設生動逼真的生活場景，呈現早晨起床后的一系列活動，讓學生在熟悉的情境中自然地接觸和理解新詞匯與句型，極大地增強了學生的學習興趣和代入感。同時，小組合作學習法運用得恰到好處，在討論“Good Habits and Bad Habits”這一話題時，把全班學生分成若干小組，并很有創(chuàng)意地把他們命名為希望、逐夢和探究等小組進行熱烈討論，小組合作活動包括朗讀課文，熟悉文本，提出探究性的問題并呈現各小組的學習成果，小組間你追我趕，相互激勵，并進行及時的評價，這樣的合作學習不僅培養(yǎng)了學生的團隊協作能力，還促進了學生之間的思維碰撞，讓課堂充滿了活力。
王老師精準把握了課程標準和學生的實際學情，通過多樣化的教學活動，幫學生們熟練掌握了本課時的重點詞匯、短語和句型，能夠流暢地朗讀和復述故事，并深入理解了良好習慣的重要性，在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度均達成了既定目標，教學效果顯著。
課后，宋佳主任對這節(jié)課進行了點評，她說這是一堂集聽、說、讀、寫，精彩紛呈、踏實高效的示范課。王老師教態(tài)自然、自信而親和，她用溫和而富有感染力的語言引導學生，營造出一個張馳有度、高效有序的課堂氛圍，充分展現了其扎實的教學功底和出色的課堂掌控能力。
思維激蕩出聲音，行動刻畫出軌跡。我們在時光的河流中奮力前行，在深入研究的征途中不斷積累與成長。我們堅信，通過骨干教師的引領和全體教師的共同努力，新莊小學的教學質量和教育水平將邁上新的臺階。
