為了營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，近日，柳泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“我的暑期閱讀報(bào)告”讀書交流活動(dòng)，這場別開生面的讀書交流活動(dòng)，不僅為我們提供了一個(gè)深入交流的平臺(tái)，更讓我們在閱讀的海洋中暢游，收獲了知識(shí)與心靈的雙重滋養(yǎng)。
葛肇男老師在深入研讀《真教育我的教育理想》一書后，我們深受啟發(fā)，柳袁照校長是“詩性教育”的開創(chuàng)者，他用自己的“情懷、擔(dān)當(dāng)、原創(chuàng)性”為今天浮躁于“分?jǐn)?shù)”、追逐于“評(píng)比”的教學(xué)發(fā)展提供了一種有靈魂的育人方式，開辟了一條教人求真的樸素教育之路。
祝立杰老師分享了《活在課堂里》這本書，在分享的過程中，我仿佛與作者李政濤教授進(jìn)行了一場深入的對話，書中的每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)案例都引發(fā)了我們深深的思考，并與我的教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起。
湯興老師分享了《改變，從寫作開始》這本書，如果想在寫作上有所突破，那就要像劉祥老師那樣，將自己閉關(guān)修煉起來，專心致志，埋頭專注于自己的寫作，不被周圍事情所打擾。
蔡秀芳老師分享的《一間自由生長的教室》，書中所敘的41個(gè)教育故事，都是我們?nèi)粘＝逃谐Ｒ姷男」适拢瑥膸熒嗵?，到家校?lián)動(dòng)，每一個(gè)故事都映射著孫老師對教育的熱忱與智慧。在這間充滿生命活力的教室里，師生共生共長，彼此成就，我想這就是教育最美好的樣子。
盡管我們閱讀的書籍各不相同，但每個(gè)人都能從中找到共鳴和啟發(fā)，這正是閱讀的神奇之處。通過這次活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了讀書的力量。讀書不僅可以拓寬我們的視野，增長我們的知識(shí)，還可以滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們在忙碌的生活中找到一片寧靜的港灣。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了與他人分享閱讀心得的重要性。通過分享，我們可以更好地理解書籍中的深刻內(nèi)涵，也可以從他人的視角中獲得新的啟發(fā)和思考。
展望未來，我們希望能夠繼續(xù)參與這樣的讀書交流活動(dòng)，與老師和同學(xué)們一起探索知識(shí)的奧秘，享受閱讀的樂趣。我們相信，在這個(gè)充滿書香的世界里，我們會(huì)不斷成長、不斷前行。
