在溫馨的冬日氛圍里，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)躍進幼兒園多功能廳熱鬧非凡，一場關乎教師成長的精彩活動在此舉行。全體教師齊聚一堂，圍繞“聚焦‘師徒結對’與‘混合研修’制度，共促教師專業(yè)成長”主題，開啟了一場知識與智慧交融的探索之旅。
活動開場，領讀人如同經(jīng)驗豐富的領航員，帶領大家回顧過往教研制度學習的閃耀成果，再次強調(diào)其對教師成長和教育質(zhì)量提升的重要性，自然引入本次活動，讓教師們滿懷期待。
講解“師徒結對制度”時，生動講述某幼兒園師徒攜手共進的故事，新教師在師傅的傾囊相授下迅速成長，經(jīng)驗教師也在指導中收獲新感悟，讓大家深切體會到這一制度的魅力。介紹“混合研修制度”時，展示的線上線下融合的創(chuàng)新研修模式，如同一把神奇的鑰匙，打開了教師們獲取多元知識的大門。
案例分析與討論階段，氣氛熱烈非凡。觀看案例視頻后，教師們分組討論，思維的火花不斷碰撞。大家圍繞如何讓“師徒結對”更高效、“混合研修”更順暢展開頭腦風暴，各小組代表在展板上展示討論成果，現(xiàn)場交流互動頻繁。
個人規(guī)劃與交流環(huán)節(jié)，教師們紛紛結合所學，思考個人發(fā)展規(guī)劃。幾位勇敢的教師率先分享，大家相互啟發(fā)、共同完善?；顒幼詈螅I讀人總結要點，布置課后任務。
此次活動通過多維度評估成效，相信在這兩種制度的助力下，躍進幼兒園的教師們將不斷成長，為孩子們打造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
