一本書是一個面，讓我們縱觀全局；每一章是一個點，讓我們深度思考；每一段話是方向，讓我們樂于實踐。2月26日中午，我園開展了“共讀一本書”教研活動最后一期之《發(fā)展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發(fā)展》第八章讀書活動。
這一章主要討論教師創(chuàng)設有序環(huán)境的方法以及怎樣提供具有吸引力的游戲材料供兒童探索。通過思考和計劃，教師幫助兒童創(chuàng)設游戲情境，讓兒童能忘情地投入到自己扮演的角色中或者自己設計的作品中。此外，與兒童互動要講究策略，這樣才能提高或保持游戲的水準。這一點將在后續(xù)章節(jié)中做更深人的探討。
閱讀過后我們相約線上，進行交流研討活動。大家暢所欲言，從不同的視角闡述了自己的閱讀體會，暢談教育感悟。
問題一：
第八章中介紹了哪些在發(fā)展適宜性游戲中確保幼兒安全的關(guān)鍵原則和措施？
問題二：
游戲中怎樣關(guān)注幼兒的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決可能出現(xiàn)的心理問題？
問題三：
針對不同類型的游戲場景和活動，如何進行有效的風險評估與管理？
楊絳說：“書雖然不能幫你解決所有問題，卻能給你一個更好更全面地看待問題的視角?！崩蠋焸兊乃季S在交流中碰撞與提升，困惑在共讀中釋疑和開悟。拓寬思維，將孩子們的游戲引向高水平，促進自己和兒童共生共長，讓我們繼續(xù)努力！
