在春風(fēng)送暖、生機(jī)盎然的學(xué)雷鋒月里，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)校園內(nèi)掀起了一股綠色環(huán)保與愛心奉獻(xiàn)相融合的熱潮。為了讓教室煥發(fā)出新的活力，同時(shí)在實(shí)踐中傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)校組織開展了“綠植扮靚教室，雷鋒精神永駐” 活動(dòng)，得到了全校學(xué)生的積極響應(yīng)。
活動(dòng)倡議一經(jīng)發(fā)出，同學(xué)們便紛紛行動(dòng)起來。大家從家中帶來了各式各樣充滿生機(jī)的綠植。有綠意盎然、葉片如心形般的綠蘿，它們被細(xì)心地懸掛在教室的窗臺(tái)，細(xì)長(zhǎng)的藤蔓自然下垂，仿佛綠色的窗簾；還有那肥厚葉片、憨態(tài)可掬的多肉植物，小巧玲瓏的它們被整齊地?cái)[放在教室的書架上，為嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)空間增添了幾分俏皮；更有葉片寬大的虎皮蘭，穩(wěn)穩(wěn)地站立在教室的角落，像是守護(hù)班級(jí)的綠色衛(wèi)士。
在布置教室的過程中，同學(xué)們分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作。有的同學(xué)負(fù)責(zé)搬運(yùn)綠植，小心翼翼地將它們安置在合適的位置；有的同學(xué)則拿起抹布，仔細(xì)地擦拭著花盆，讓每一盆綠植都能以最美的姿態(tài)呈現(xiàn)在大家面前；還有的同學(xué)聚在一起，討論著如何擺放綠植才能讓教室既美觀又充滿層次感。大家你一言我一語，歡聲笑語回蕩在整個(gè)教室。在這個(gè)過程中，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將綠植與教室的文化氛圍巧妙融合，讓教室的每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息。
此次活動(dòng)不僅為教室?guī)砹饲逍碌目諝夂蜏剀暗姆諊匾氖亲屚瑢W(xué)們?cè)趯?shí)踐中深刻體會(huì)到了雷鋒精神的內(nèi)涵。大家在照顧綠植的過程中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛生命、呵護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)了責(zé)任感；在共同布置教室的過程中，相互幫助、相互支持，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這些美好的品質(zhì)，都將如同教室里的綠植一樣，在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)校后續(xù)還將進(jìn)一步深化同學(xué)們對(duì)綠色環(huán)保理念的理解，持續(xù)推動(dòng)雷鋒精神在校園里的傳承與發(fā)揚(yáng)。相信在雷鋒精神的照耀下，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)的校園將會(huì)變得更加美麗，同學(xué)們的成長(zhǎng)之路也將更加充滿陽光。
