為提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，3月12日，李莊小學(xué)語(yǔ)文組開展了教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)中，三年級(jí)王老師執(zhí)教《花鐘》一課，通過(guò)品味課文的語(yǔ)言美到感悟意境美，激發(fā)學(xué)生了解花的興趣以及對(duì)生活的熱情；四年級(jí)湯老師則圍繞“讀寫結(jié)合”展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情，試著寫出喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)。本次教研活動(dòng)以課促研，為教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，助力語(yǔ)文課堂高效開展。
在數(shù)字化教育浪潮下，人工智能（AI）正逐步重塑傳統(tǒng)課堂形態(tài)；李莊小學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家“新課標(biāo)”要求，以語(yǔ)文教學(xué)為突破口，探索AI技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并通過(guò)系列教研活動(dòng)推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建“智慧語(yǔ)文”新生態(tài)。
以學(xué)促教，賦能課堂新生態(tài)。為全面領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的核心理念，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)從“知識(shí)本位”向“素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)型，同時(shí)組織全體語(yǔ)文教師開展“新課標(biāo)解讀與教學(xué)實(shí)踐”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)課例分析、分組研討等形式，深化教師對(duì)新課標(biāo)的理解，為新學(xué)期教學(xué)改革蓄力賦能。
新課標(biāo)為語(yǔ)文教育描繪了“培根鑄魂、啟智增慧”的藍(lán)圖。李莊小學(xué)全體語(yǔ)文教師將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，以“核心素養(yǎng)”為舵，以“實(shí)踐創(chuàng)新”為帆，在語(yǔ)文教學(xué)改革的航程中奮楫前行，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有底蘊(yùn)、會(huì)思考、能創(chuàng)造的終身學(xué)習(xí)者！
