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巧用“加減乘除”兩步走,數(shù)學(xué)思維更上一層樓——銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展“每周一課”教學(xué)活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-03-17 13:08:00    閱讀量:15641次
[摘要]:彭城教育:2025年3月17日,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組如期開(kāi)展了“每周一課”教學(xué)活動(dòng)。本次課程由張丹陽(yáng)老師執(zhí)教,主題為《除法和加減法的兩步混合運(yùn)算》。張老師以清晰的教學(xué)思路和生動(dòng)的課

  2025年3月17日,銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組如期開(kāi)展了“每周一課”教學(xué)活動(dòng)。本次課程由張丹陽(yáng)老師執(zhí)教,主題為《除法和加減法的兩步混合運(yùn)算》。張老師以清晰的教學(xué)思路和生動(dòng)的課堂設(shè)計(jì),帶領(lǐng)學(xué)生們探索混合運(yùn)算的奧秘,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,為聽(tīng)課教師呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。

  課堂亮點(diǎn):巧用兩步運(yùn)算,提升邏輯思維

  張老師以“兩步混合運(yùn)算”為核心,通過(guò)生活化的情境引入課題,迅速吸引了學(xué)生的注意力。課堂上,張老師通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題設(shè)計(jì),幫助學(xué)生掌握運(yùn)算順序,理解“先乘除,后加減”的運(yùn)算規(guī)則。

  為了讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn),張老師還設(shè)計(jì)了豐富的課堂練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生們積極參與,踴躍發(fā)言,展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  教學(xué)反思:注重方法指導(dǎo),培養(yǎng)運(yùn)算能力

  課后,數(shù)學(xué)組全體教師對(duì)本次課進(jìn)行了深入研討。聶新珠主任認(rèn)為,張老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙,注重學(xué)生的思維訓(xùn)練和方法指導(dǎo)。她通過(guò)生活化的例子和多樣化的練習(xí),幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),提升了學(xué)生的運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。

  總結(jié):以研促教,共同成長(zhǎng)

  “每周一課”教學(xué)活動(dòng)是銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)期堅(jiān)持的教研活動(dòng)之一,旨在通過(guò)課堂展示與研討,促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí),提升整體教學(xué)水平。未來(lái),我校數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以“每周一課”為平臺(tái),不斷探索更高效、更生動(dòng)的教學(xué)方法,助力學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

 撰稿:杜婷

審稿:杜婷



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