在教育事業(yè)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，閱讀對(duì)于教師而言，始終是提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、更新教育理念的重要途徑。2025 年 3 月 17 日，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)舉辦了一場(chǎng)教師讀書(shū)分享會(huì)。此次活動(dòng)中，德育處宋佳主任以《埃隆?馬斯克傳》為分享核心，帶領(lǐng)全校教師深入探討閱讀與教育的緊密聯(lián)系。
宋主任對(duì)書(shū)中馬斯克獨(dú)特的學(xué)習(xí)與思維方式理解透徹。宋主任指出，馬斯克的“第一性原理” 極具借鑒價(jià)值。以 SpaceX 為例，馬斯克打破航天工業(yè)傳統(tǒng)高成本思維，從物理原理出發(fā)重新設(shè)計(jì)火箭，降低成本。教學(xué)中，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生突破常規(guī)，從基礎(chǔ)原理思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
面對(duì)失敗，馬斯克主動(dòng)擔(dān)責(zé)，分析原因并帶頭改進(jìn)，如SpaceX 前三次發(fā)射失敗及特斯拉在金融危機(jī)中瀕臨破產(chǎn)時(shí)。宋主任認(rèn)為，教師在教學(xué)中遇到學(xué)生成績(jī)不佳、教學(xué)方法效果不好等情況，同樣要學(xué)習(xí)這種不推諉、從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，激勵(lì)自己與學(xué)生。
宋主任強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)充滿(mǎn)不確定性的時(shí)代，我們要培養(yǎng)的學(xué)生不能只是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而應(yīng)是能夠直面未知、勇于創(chuàng)新、善于解決問(wèn)題的未來(lái)創(chuàng)造者。正如書(shū)中所啟示的，教育既要讓學(xué)生“向外張望”，看到廣闊世界的多彩與無(wú)限可能，像馬云、馬斯克那樣勇敢追逐夢(mèng)想；也要引導(dǎo)學(xué)生 “向內(nèi)審視”，清晰認(rèn)知自我，明確前行道路，如同楊絳先生和康德在內(nèi)心寧?kù)o中找到精神方向。
宋主任的分享為教師們搭建了交流平臺(tái)，其內(nèi)容豐富、見(jiàn)解深刻，將書(shū)中精華與教育實(shí)際結(jié)合，為教師提供新視角與方法，有助于更新教學(xué)理念、提升能力，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的創(chuàng)新人才。相信教師們會(huì)將書(shū)中智慧運(yùn)用到教學(xué)中，為培育創(chuàng)新型人才持續(xù)努力。
