春風(fēng)拂面書香暖，文心激蕩啟新程。3月18日，邳州市實驗小學(xué)成功承辦徐州市領(lǐng)軍名師提優(yōu)培訓(xùn)暨“蘇教名家”培養(yǎng)對象后備人才培訓(xùn)小學(xué)一組第三次研修活動。此次活動匯聚全市語文教育精英，九節(jié)示范課如繁星璀璨，兩場報告廳公開課更似春風(fēng)化雨，浸潤教育沃土。全市200余名優(yōu)秀語文骨干教師共赴這場教學(xué)盛宴，見證智慧與美育的交融共生。
課堂展風(fēng)采：智慧交響中的生長力量
報告廳內(nèi)，徐州市領(lǐng)軍名師陶亞男主任在《古詩三首·從軍行》賞讀中，引領(lǐng)孩子們“抓字眼，想畫面；入詩境，悟詩情”，帶領(lǐng)學(xué)生穿越時空與戍邊將士對話，光影與詩句的激蕩間，孩子們的感情吟誦將蕩氣回腸的家國情懷展現(xiàn)得淋漓盡致。另一節(jié)《夜色》課上，徐州市大馬路小學(xué)彭蘇華老師以“尋找我的變化”為引，通過“害怕——勇敢”的情感線索，引導(dǎo)學(xué)生體會“我”的心理變化，滲透“克服恐懼”的情感教育，同時引領(lǐng)孩子們朗讀詩歌，找尋語言文字之美。
分課堂中，七位教師亦各顯神通：或以“賽事大回放”重現(xiàn)《田忌賽馬》的博弈智慧和創(chuàng)新思維，或以仿寫小詩解鎖《彩色的夢》的創(chuàng)作密碼。學(xué)生們或執(zhí)筆沉思，或舉手爭辯，思維的春芽在互動中破土生長。
課堂展風(fēng)采
講座啟新思：教育敘事中的詩意追尋
第二環(huán)節(jié)，新沂市星光小學(xué)楊采涓校長以《朝向美好的歷程》為題，闡述教育敘事的撰寫之道。她提出：“教育敘事不應(yīng)是冰冷的教案記錄，而應(yīng)是流淌著師者體溫的成長詩篇?！敝v座從“真誠生活，熱愛生活每一天”、“真心讀書，讓閱讀像呼吸一樣自然”、“真情寫作，講述你心靈的聲音”三個維度展開，結(jié)合自身經(jīng)歷來講述如何將瑣碎日常淬煉成教育明珠。臺下教師們屏息聆聽，筆記間流淌著共鳴的漣漪。
專家點評：在碰撞中淬煉教育真金
活動尾聲，江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王靖懿教授與邳州市教師發(fā)展中心朱旭光主任的點評如金石之聲。王教授贊譽課堂設(shè)計“既有扎根文本的深耕，又有突破框架的勇毅”，特別肯定教師將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代媒介融合的匠心。朱主任則聚焦學(xué)生表現(xiàn)，感慨：“孩子們眼中閃爍的求知之光，正是教育最美的答卷。”兩位專家亦寄語教師：“課堂改革永無止境，愿諸位以今日之課為舟，駛向更遼闊的教育海域?！?
時至中午，活動圓滿落幕，而思想的漣漪仍在蕩漾。此次公開課不僅展現(xiàn)了實驗小學(xué)“以美育人、以文化人”的教學(xué)理念，更為全市語文教育者搭建了互鑒共進的橋梁。愿我們以“春”為始，將今日收獲撒于課堂，讓語文教育如春陽般溫暖學(xué)生的心田，生生不息，華彩長存。
