3月31日，漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)的三樓會(huì)議室里彌漫著濃厚的書(shū)香氛圍，一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)分享會(huì)正在這里舉行。王秋麗老師作為分享者，為大家?guī)?lái)了《優(yōu)秀是教出來(lái)的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》一書(shū)的精彩解讀。
《優(yōu)秀是教出來(lái)的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》的作者是羅恩·克拉克。王老師提到，這本書(shū)涵蓋了從課堂教學(xué)到學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)方面，為教師們提供了寶貴的借鑒和啟示。這本書(shū)不僅能夠幫助教師提升教學(xué)水平，還能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，特別適合年輕教師或年輕班主任閱讀，書(shū)中有很多關(guān)于班級(jí)管理的實(shí)用小技巧。
在分享過(guò)程中，王秋麗老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分享了如何在日常教學(xué)中運(yùn)用書(shū)中的方法和策略，創(chuàng)造出屬于自己的教育奇跡。例如，書(shū)中提到了如何通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；如何營(yíng)造積極的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；如何建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展等。她鼓勵(lì)教師們關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，用愛(ài)和耐心去引導(dǎo)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
參加分享會(huì)的教師們認(rèn)真聆聽(tīng)，不時(shí)記錄下重要的觀點(diǎn)和方法。大家紛紛表示，通過(guò)王秋麗老師的分享，對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考，也為今后的教學(xué)工作提供了新的方向和動(dòng)力。一位教師感慨道：“這本書(shū)讓我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，去更是對(duì)學(xué)生潛能的激發(fā)和個(gè)性的培養(yǎng)。我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，用愛(ài)和耐心去引導(dǎo)他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的興趣和方向?！绷硪晃唤處熞脖硎荆骸皶?shū)中的案例非常實(shí)用，給了我很多啟發(fā)。我會(huì)將這些方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力創(chuàng)造出更多的教育奇跡?！?
漢王鎮(zhèn)北望小學(xué)一直重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和閱讀分享活動(dòng)，通過(guò)定期舉辦讀書(shū)分享會(huì)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了教師之間的交流和共同進(jìn)步。此次分享為學(xué)校的教育教學(xué)注入了新的活力。
編輯：彭莉
審稿：張穎
