教與思的結(jié)合是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為了進一步夯實教學(xué)根基，提升教學(xué)質(zhì)量，4月1日上午，學(xué)校以“深析賦能，向智而行”為主題召開階段性教學(xué)質(zhì)量分析會，組織三、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教師結(jié)合開學(xué)來教學(xué)質(zhì)量，進行全面深入的分析和總結(jié)，為階段性教學(xué)工作注入強勁動力。
會議伊始，三六年級各科老師依次發(fā)言，結(jié)合具體知識點和能力點，詳細闡述考試試卷的命題思路、考查重點及學(xué)生答題情況，結(jié)合典型錯例，進行了深入細致的分析。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與本次活動。陳超校長針對這次教學(xué)質(zhì)量分析會作了總結(jié)，充分肯定了老師們?nèi)粘Ｐ燎诘馗冻龊腿〉玫某煽?，并針對需要提升之處提出欲強教師，先強教研。各組教師要加強教研組研究，使教研活動為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提升教師自身素質(zhì)服務(wù)，及時調(diào)整教學(xué)方法，突破共性問題、難題，借助此次質(zhì)量分析，精準施策，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
本次質(zhì)量分析會是對過去教學(xué)工作的總結(jié)，更是一份面向未來的行動指南。學(xué)校將此為契機，凝聚共識，明確方向，為接下來的教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)，共同推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的行穩(wěn)致遠。
